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私から見た“全国学テの光と影” (第10回)
学力調査は指導改善のためのデータとして光の部分が大きいが実施回数は検討の価値がある
書誌
学校マネジメント
2010年1月号
著者
板倉 弘幸
ジャンル
学校経営
本文抜粋
著者紹介 公立小学校教諭。向山型算数教育研究会事務局。算数がわからない、できないという苦手意識を改善するための指導法や教材開発をめざす。 全国学力調査のよさ、課題について述べる。本誌の八月号で次の三点に触れた…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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