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  • 板書例でよくわかる！　「考え，議論する道徳」の授業づくり (第9回)
  • 中学校／「身体の動き」を入れて関わり合いのある授業を
書誌
道徳教育 2018年12月号
著者
鈴木　賢一
ジャンル
道徳
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  • デジアナ融合の１人１台端末活用メソッド (第8回)
  • 自己を見つめる学びを実現する“MindMeister”の活用
  • 学びの地図を仲間と共に広げ，自己を知れ
書誌
道徳教育 2023年11月号
著者
中野　浩瑞
ジャンル
道徳
本文抜粋
今回は，MindMeister（マインドマイスター）というオンラインマインドマップ作成ツールを用いて，「自己を見つめる学び」にアプローチしたデジアナ融合メソッドを提案します…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 教材研究を変える「内容項目」の押さえどころ (第8回)
  • 友愛の成立条件を捉える
  • 「友情，信頼」（小），「友情，信頼」（中）
書誌
道徳教育 2023年11月号
著者
髙宮　正貴
ジャンル
道徳
本文抜粋
友愛の成立条件　「友情，信頼」は，学習内容の系統性がわかりやすい内容項目です。主要な要素を挙げれば，「仲良く」（小一～小二），「助け合う」（小三～小四），「学び合う」（小五～小六），「高め合う」（中学…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 道徳授業＝ホープ＆エースを紹介します！ (第127回)
  • 【宮崎県】子どもと共に学び，考え，成長する
書誌
道徳教育 2023年11月号
著者
椋木　香子
ジャンル
道徳
本文抜粋
「考え，議論する道徳」の実現に向けて，学校現場ではさまざまな授業の取り組みや工夫がなされています。子どもたちが考え，議論するような授業をするためには，教師自身も子どもたちと共に考え，議論し，学び続ける…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 道徳教育2017→2030 (第19回)
  • 問題解決的な学習は今どこへ？
書誌
道徳教育 2023年10月号
著者
浅見　哲也
ジャンル
道徳
本文抜粋
道徳が特別の教科となったことをきっかけに，「考え，議論する道徳」という言葉を視点として授業の質的転換を図ってきているところです。その当時に質の高い多様な指導方法の工夫として例示されたのが，「問題解決的…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 新・道徳授業論―令和の道徳科をつくりだす原点と視点 (第19回)
  • 原因を問う「なぜ」と理由を問う「なぜ」を生かし合う
書誌
道徳教育 2023年10月号
著者
永田　繁雄
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　道徳の話し合いは「ゆるい」？　「道徳授業の話し合いは何を言っても許せるから，とてもゆるいね
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 考え，議論する道徳に変える　加藤宣行の発問講座 (第7回)
  • 発問と問い返しをセットで考える
書誌
道徳教育 2023年10月号
著者
加藤　宣行
ジャンル
道徳
本文抜粋
「発問」と「問い返し」　この両者の違いは何でしょうか。両方とも子どもたちに「問いかける」という性質のものであることは間違いありません…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • パッケージ型ユニットで創る　中学校道徳授業のニューモデル (第7回)
  • 「個の道徳的問い」を気づかせ，共通解を共有し，納得解の自覚を深めさせる
書誌
道徳教育 2023年10月号
著者
大橋　立明
ジャンル
道徳
本文抜粋
本時の実際　ユニットテーマ「２年生になるために」の３時間目にあたる本時は「カメは自分を知っていた」（中学道徳１，光村図書）で授業を行いました。この教材は，小学校時代，百人一首で強かった美麻が，中学生に…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • デジアナ融合の１人１台端末活用メソッド (第7回)
  • 問題解決的な学習の効果を発揮するためのChatGPTの活用
  • GPTが教材の登場人物に！？解決方法にリアクションをもらえ！
書誌
道徳教育 2023年10月号
著者
中野　浩瑞
ジャンル
道徳
本文抜粋
今回のテーマは，前回に続き，ChatGPTの活用です。前号で投げかけた「THE自分流GPT活用法」を見出す一つの視点にしていただけたらと思います…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教材研究を変える「内容項目」の押さえどころ (第7回)
  • 心と形の緊張関係を捉える
  • 「礼儀」（小），「礼儀」（中）
書誌
道徳教育 2023年10月号
著者
髙宮　正貴
ジャンル
道徳
本文抜粋
徳治，礼治，法治　儒教が「礼」を重視していることは有名でしょう。「性善説」を唱えた孟子は，人には生まれつき惻隠（あわれみ）・羞悪（不正を恥じる）・辞譲（譲り合う），是非（善悪の判断）の四つの心が備わっ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 道徳授業＝ホープ＆エースを紹介します！ (第126回)
  • 【群馬県】生き方について考えを深める道徳科授業
書誌
道徳教育 2023年10月号
著者
富岡　栄
ジャンル
道徳
本文抜粋
群馬県には小学校と中学校の道徳教育研究会があり，それぞれ独自に研究活動を行っています。本県の研究会は昭和三十三年に道徳の時間が特設されたのを機に自主的な研究会からスタートし，その後，全県的に組織化され…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 道徳教育2017→2030 (第18回)
  • ＩＣＴ端末の活用の可能性と配慮
書誌
道徳教育 2023年9月号
著者
浅見　哲也
ジャンル
道徳
本文抜粋
１人１台のＩＣＴ端末を活用した道徳科の授業が積極的に行われるようになってきており，その活用によって，子どもたちの気持ちや考えがクローズアップされていく場面を見ることが多くなってきました。この道徳科にお…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 新・道徳授業論―令和の道徳科をつくりだす原点と視点 (第18回)
  • 賢治の「本当のさいわい」から考えを深める
書誌
道徳教育 2023年9月号
著者
永田　繁雄
ジャンル
道徳
本文抜粋
本誌が発刊されるのは，夏季休業の真ん中頃になる。その頃の夜空を見ると，南の射手座の方向に銀河の中心があって，天の川が立ち上るように見える。そこで，本連載も少し立ち止まって，庭先の縁台に腰を据えて夜空を…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 考え，議論する道徳に変える　加藤宣行の発問講座 (第6回)
  • 発問を切り替える
書誌
道徳教育 2023年9月号
著者
加藤　宣行
ジャンル
道徳
本文抜粋
中心発問とは　指導案を作成するとき，「中心発問をどうするか」ということが話題になることがあります。そもそも，中心発問とはどのような発問でしょうか…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • パッケージ型ユニットで創る　中学校道徳授業のニューモデル (第6回)
  • 前時の振り返りを生かす
書誌
道徳教育 2023年9月号
著者
大橋　立明
ジャンル
道徳
本文抜粋
復習で生み出す道徳学習ストーリー　価値探求型道徳科授業としてのパッケージ型ユニットの効果を最大限に発揮させるために，２時間目や３時間目の導入の前に，前時の振り返りを小グループで交流させます。これにより…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • デジアナ融合の１人１台端末活用メソッド (第6回)
  • 状況『比較』で深めるChatGPTの活用
  • ＡＩと教材研究し，価値観を揺さぶる状況を生成せよ
書誌
道徳教育 2023年9月号
著者
中野　浩瑞
ジャンル
道徳
本文抜粋
本連載も折り返し地点へとやって来ました。ここまでは，授業の導入や展開，全体の構成に対するデジアナ融合の提案を行ってきました。今月号からは数回に渡り，道徳授業をより充実させるための「方法」に焦点を当て…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教材研究を変える「内容項目」の押さえどころ (第6回)
  • 社会連帯への感謝を捉える
  • 「感謝」（小），「思いやり，感謝」（中）
書誌
道徳教育 2023年9月号
著者
髙宮　正貴
ジャンル
道徳
本文抜粋
「神聖な義務」としての感謝　カントによれば，感謝とは，親切にしてくれた人に敬意（尊敬の念）を抱くことです。感謝は，「能動的な感謝」（報恩）と単なる「情緒的な感謝」（感謝の念）に分けられます。前者は行為…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 道徳授業＝ホープ＆エースを紹介します！ (第125回)
  • 【山梨県】児童生徒を真ん中にした授業づくり
書誌
道徳教育 2023年9月号
著者
中山　裕之
ジャンル
道徳
本文抜粋
山梨県道徳教育研究会は，昭和四十年に山梨県の道徳教育の充実と振興をはかることを目的として設立されました。毎年発行される研究集録「山梨県の道徳教育」は今年で五十九号となります…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 道徳教育2017→2030 (第17回)
  • ＩＣＴ端末の活用で授業が変わる！
書誌
道徳教育 2023年8月号
著者
浅見　哲也
ジャンル
道徳
本文抜粋
ＧＩＧＡスクール構想の下，子どもたちに１人１台のＩＣＴ端末が配付されてからまる三年が経過し，各学校では様々な教科等でその活用が始められていることと思います。もちろんその活用は目的ではなく手段であるとよ…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 新・道徳授業論―令和の道徳科をつくりだす原点と視点 (第17回)
  • 「学習問題」で進める授業と「学習課題」で進める授業
書誌
道徳教育 2023年8月号
著者
永田　繁雄
ジャンル
道徳
本文抜粋
本誌の先の五月号で，「子どもの『問題意識』を強力な発火点にする」と題して，令和の道徳授業を背負う重要なワードとして「問題意識」について改めて押さえた。すると，いつも関心をもっていただいている先生から…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 考え，議論する道徳に変える　加藤宣行の発問講座 (第5回)
  • 分析的な発問
書誌
道徳教育 2023年8月号
著者
加藤　宣行
ジャンル
道徳
本文抜粋
分析的な発問とは　道徳の授業で分析的な発問をするということに関して，どう思われるでしょうか。　確かに道徳というのは，人の心に寄り添い，共感的理解をしていくという観点からしたら，違和感や疑問を抱かれるこ…
対象
小学校／中学校
種別
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