詳細情報
書誌
教室ツーウェイ 2014年10月号
著者
髙木　順一
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
Ａさんに、特に効果的だった対応は次の三つであった。　　一．準備を一緒にして、ほめる　二．目線を合わせ、ほめる　三．できたことを、ほめ続ける　一　前に進めなくなるＡさん…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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