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  • 理科カリキュラム改革への提言 (第6回)
  • 「理科人の，理科人による，理科人のための理科」でいいのか？
書誌
楽しい理科授業 2005年9月号
著者
西川　純
ジャンル
理科
全100件(41～60件)
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  • 特集　生命の授業―基本教材／面白小話＆クイズ26
  • 基本教材／面白小話／熱中クイズ入り“生命の授業”
  • 遺伝とは―基本教材／面白小話／熱中クイズ
書誌
楽しい理科授業 2004年8月号
著者
西川　純
ジャンル
理科
本文抜粋
基本は何か　遺伝とは親が持つ形質（特徴）が一定の法則に従って子どもに伝えられるという現象を指す．その最も基本は「伝わる」ということである．しかし，すべてが遺伝によって決定されるわけではないことも確実に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　観察学習の技能―基礎基本＆感動ネタ24選
  • 感動を伴う観察ネタ―お勧めNo１はこれだ！
  • 自然が感動させる観察
書誌
楽しい理科授業 2004年6月号
著者
西川　純
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学力がついてない授業―問題点の大研究
  • 学力がつく訳がない授業―問題点のワースト３
  • ネクタイの柄が出たらヤバイ
書誌
楽しい理科授業 2003年12月号
著者
西川　純
ジャンル
理科
本文抜粋
１．目標を与えない　授業の最初に「教科書○○ぺーじ．」と，いきなり授業に入ると，学習者は何のために，何をするのか分からない．雑多な情報の中から，主題に関する情報を得ることは，非常に難しい．教師のネクタ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　使える評価規準の開発：単元別ヒント23
  • 評価規準を明確にした授業はどこが違ってくるか
書誌
楽しい理科授業 2002年3月号
著者
西川　純
ジャンル
理科
本文抜粋
だれにとって明確か？　今，評価規準を明確にすることが求められている．では，誰にとって明確にすることが求められているのだろうか？当たり前すぎる疑問のようだが，考えてみるとなかなか難しい問題である．多くの…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　理科の学力と評価―単元別規準の開発
  • 学力が把握できる評価チェックのポイントはここだ！
  • 実験活動における評価・私のチェックのポイント
書誌
楽しい理科授業 2001年6月号
著者
西川　純
ジャンル
理科
本文抜粋
実験におけるコミュニケーション能力　今回の指導要領の特徴として，コミュニケーション能力の重視があげられる．例えば国語の目標は『国語を適切に表現し正確に理解する能力を育成し，伝え合う力を高めるとともに…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「解剖の授業」と理科で育てる生命観
  • 理科で育てる生命観と「解剖の授業」―減少傾向をどう考えるか
  • 個々の子どもの反応から見えてくること
書誌
楽しい理科授業 2001年1月号
著者
西川　純
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「課題選択学習」の授業をどうつくるか
  • 子供に「課題選択の目」をどう育てるか
  • 課題選択学習を新たな教科学習の突破口に！
書誌
楽しい理科授業 2000年5月号
著者
西川　純
ジャンル
理科
本文抜粋
「課題選択学習」が新しい指導要領において導入された理由は，児童一人一人の興味関心に対応することが第一であろう．しかし，それのみではない．例えば，「物の運動」の単元において，「振り子」と「衝突」が選択の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • パソコンでする学習定着システムのコンテンツ (第12回)
  • ＴＯＳＳランドとスマートボードで授業参観を盛り上げる
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
新村　勲
ジャンル
理科
本文抜粋
プロフィール：ＴＯＳＳ下野教育サークル所属．『小５経営のマネジメント』（明治図書）など共著．　11月の土曜日．午前中に家族参観があり，午後はPTA主催のバザーが開催される．午前中ずっとたくさんの保護者…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教員免許更新ニュース (第12回)
  • 地域のニーズに対応した講習を目指して
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
秦　明徳
ジャンル
理科
本文抜粋
Ⅰ　基本的取り組みについて　島根県は，中国地方の日本海側である山陰地方の西部をなす県である．東西に長く，その距離は約230キロに達する．また，島根半島の北方40～80キロの海上には，島前，島後などから…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • “あやふやな知識”を揺さぶる授業スキル (第12回)
  • 連載をふりかえって
  • ものの見え方を言語化・数値化する
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
山本　智一
ジャンル
理科
本文抜粋
1968年生まれ．専門分野：理科教育，科学教育　１．知っているけどわかっていない!?　現代は多様なメディアが発達し，テレビやインターネット，子ども新聞，図鑑，参考書などから理科の知識を得る機会が増えて…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • パソコンでする学習定着システムのコンテンツ (第11回)
  • パソコンを活用して楽しく知的な授業をつくる
書誌
楽しい理科授業 2010年2月号
著者
新村　勲
ジャンル
理科
本文抜粋
プロフィール：ＴＯＳＳ下野教育サークル所属．『小５経営のマネジメント』（明治図書）など共著．　６年「大地をさぐる」では化石について学習する．TOSSランドNo.1133248「化石を知ろう」の授業案を…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教員免許更新ニュース (第11回)
  • 地域との連携をめざした更新講習
書誌
楽しい理科授業 2010年2月号
著者
杉本　孝作
ジャンル
理科
本文抜粋
香川県は四国東北部に位置し，瀬戸内海をはさんで本州岡山につながる．47都道府県の中で最も面積が小さく，東西約100㎞，南北30㎞弱の半月形をしており，北部に讃岐平野を，南部に讃岐山脈を擁している．公共…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • “あやふやな知識”を揺さぶる授業スキル (第11回)
  • 「スケッチ」で揺さぶる
  • ものの見え方を言語化・数値化する
書誌
楽しい理科授業 2010年2月号
著者
山本　智一
ジャンル
理科
本文抜粋
１．同じものを見ているのに見え方は違う　観察は主観的な行為であり，写真や絵を提示してある事象を共有しようとしても，必ずしも同じように見えていないことがしばしばある．これらの見え方の違いは，子ども同士…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • パソコンでする学習定着システムのコンテンツ (第10回)
  • パソコンだからできる変化のある繰り返し
書誌
楽しい理科授業 2010年1月号
著者
新村　勲
ジャンル
理科
本文抜粋
プロフィール：ＴＯＳＳ下野教育サークル所属．『小５経営のマネジメント』（明治図書）など共著．　１．虫捕り…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教員免許更新ニュース (第10回)
  • 琉球大学でも学べる・琉球大学だから学べること
書誌
楽しい理科授業 2010年1月号
著者
吉田　安規良
ジャンル
理科
本文抜粋
１．はじめに　沖縄県は，東西約1,000㎞，南北約400㎞の広大な海域に約50の有人離島が点在する島嶼県である．離島にも子どもたちは生活し，学校があり教職員が勤務している．沖縄県唯一の国立総合大学であ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • “あやふやな知識”を揺さぶる授業スキル (第10回)
  • 表現ツールで揺さぶる
  • 多様な表現方法から子どもの思考を探る
書誌
楽しい理科授業 2010年1月号
著者
山本　智一
ジャンル
理科
本文抜粋
1968年生まれ．専門分野：理科教育，科学教育　１．子どもの思考を支援する表現ツール　前回，概念地図によって子どもがあやふやな思考の全体像を明確化する実践を紹介したことに続き，今回は，ほかにも子どもの…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • パソコンでする学習定着システムのコンテンツ (第9回)
  • パズル式コンテンツ～植物の一生～
書誌
楽しい理科授業 2009年12月号
著者
新村　勲
ジャンル
理科
本文抜粋
１．実物を観察させる　９月．春から育ててきた花壇のホウセンカを観察させた．　ノートに絵をかかせ，わかったことを箇条書きにさせた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教員免許更新ニュース (第9回)
  • 奈良教育大学の理科に関する事例
書誌
楽しい理科授業 2009年12月号
著者
森本　弘一
ジャンル
理科
本文抜粋
１．概要　平成21年度は，奈良教育大学を中心に７つの大学，１つの機関の連携で実施している．　必修領域12時間を４講座，選択領域６時間を102講座，選択領域18時間を２講座開設している…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • “あやふやな知識”を揺さぶる授業スキル (第9回)
  • 概念地図で揺さぶる
書誌
楽しい理科授業 2009年12月号
著者
山本　智一
ジャンル
理科
本文抜粋
１．言語活動による表現の工夫　今回からは，子どもが自らの考えを表現することで，あやふやだった知識が明確になる授業スキルに着目していく．子どもたちは，表現のために言語等を用いて，説明したり思考を整理した…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • パソコンでする学習定着システムのコンテンツ (第8回)
  • 教科書のコラム欄をコンテンツを活用して授業する
書誌
楽しい理科授業 2009年11月号
著者
新村　勲
ジャンル
理科
本文抜粋
１．教科書のコラム　３年生の教科書（啓林館）「チョウをそだてよう」の単元に，発展としてアオムシコマユバチのことが書かれている…
対象
小学校／中学校
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連載・常設
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