詳細情報
“あやふやな知識”を揺さぶる授業スキル (第9回)
概念地図で揺さぶる
書誌
楽しい理科授業
2009年12月号
著者
山本 智一
ジャンル
理科
本文抜粋
１．言語活動による表現の工夫 今回からは，子どもが自らの考えを表現することで，あやふやだった知識が明確になる授業スキルに着目していく．子どもたちは，表現のために言語等を用いて，説明したり思考を整理したりする．特に新しい学習指導要領では，各教科において言語活動の充実が掲げられている…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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