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この記事に関連する記事の検索結果
  • 学びをリッチ化する　数学授業ブラッシュアップ (第4回)
  • 現実の世界の事象からの数学化を促すストーリー
書誌
数学教育 2025年7月号
著者
藤原　大樹
ジャンル
算数・数学
全100件(21～40件)
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  • 問題発見する力を育てる数学授業づくり　探究への扉を開こう (第1回)
  • 問題は「解ければよい」のか
書誌
数学教育 2024年4月号
著者
藤原　大樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　こんな授業がしたいけど　本号から本誌での連載が6.5年目に入りました。これまで，言語活動，板書，知識及び技能，新しい教材，思考力・判断力・表現力，学習評価，と表面的な切り口を変えながらも，一貫して…
対象
中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 思考力・判断力・表現力を高める「学習＆評価問題」のつくり方 (第12回)
  • 平方根の知識・技能を活用して考察し表現する力
書誌
数学教育 2024年3月号
著者
藤原　大樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　学習問題とそのつくり方　√２と√５とではどちらが大きいでしょうか。　　a＞0，b＞0である√aと√bの大小を比較するために，その代表としてa＝２，b＝５の場合を授業で扱います。√2＜√5であること…
対象
中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 思考力・判断力・表現力を高める「学習＆評価問題」のつくり方 (第11回)
  • データを基に事象の起こりやすさの傾向を読み取り表現する力
書誌
数学教育 2024年2月号
著者
藤原　大樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
未来に向けた意思決定の方法に，バックキャストとフォーキャストの２つがあります。過去にとらわれずに未来から現在を逆算して目標を立てる戦略的な考え方として近年は前者に光が当たっていますが，過去の状況から冷…
対象
中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 思考力・判断力・表現力を高める「学習＆評価問題」のつくり方 (第10回)
  • ヒストグラムや相対度数などを用いて統計的に問題解決する力
書誌
数学教育 2024年1月号
著者
藤原　大樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
Society5.0では，統計的に考察して表現したりその結果を適切に解釈したりして，意思決定につなげることが市民に必要です。それゆえ，中１「D　データの活用」領域では「目的に応じてデータを収集して分析…
対象
中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 思考力・判断力・表現力を高める「学習＆評価問題」のつくり方 (第9回)
  • 図形の性質について統合的・発展的に考察する力
書誌
数学教育 2023年12月号
著者
藤原　大樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
統合的・発展的な考察とは，数学が創り出されてきたプロセスそのものです。生徒が創造的に資質・能力を身に付けられるように，学習指導要領では小中高で一貫して，統合的・発展的に考察することが重視されています…
対象
中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 思考力・判断力・表現力を高める「学習＆評価問題」のつくり方 (第8回)
  • 図形の性質を見いだし演繹的に確かめる力
書誌
数学教育 2023年11月号
著者
藤原　大樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
中２の図形の学習は，様々な図形の性質を帰納的，類推的に見つけたり，見つけた性質を演繹的に確かめたりして，数学の世界を探究する楽しさを味わうことのできるチャンスです。図の見た目だけに頼ることなく，ある性…
対象
中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 思考力・判断力・表現力を高める「学習＆評価問題」のつくり方 (第7回)
  • 平面と空間を相互に関連付けて考察する力
書誌
数学教育 2023年10月号
著者
藤原　大樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
学習指導要領では中1の空間図形の思考力・判断力・表現力として，「空間図形を直線や平面図形の運動によって構成されるものと捉えたり，空間図形を平面上に表現して平面上の表現から空間図形の性質を見いだしたりす…
対象
中学校／高等学校
種別
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  • 思考力・判断力・表現力を高める「学習＆評価問題」のつくり方 (第6回)
  • 日常生活や社会の問題の解決に一次関数を活用する力
書誌
数学教育 2023年9月号
著者
藤原　大樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
一次関数を学び終えた生徒にこうなっていてほしい。皆さんはどんな姿を想像しますか。昭和33，44年告示の小学校学習指導要領の作成等に担当官として関わった中島健三氏（1981）は，「一つの数量を調べようと…
対象
中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 思考力・判断力・表現力を高める「学習＆評価問題」のつくり方 (第5回)
  • 一次関数の特徴を見いだし考察し表現する力
書誌
数学教育 2023年8月号
著者
藤原　大樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
教科書の「一次関数」の章の導入では，どの社も，１年生までの知識等を総動員してある問題を半ば場当たり的に解決し，その中で“比例と似ている新しい関数”と出合う展開になっています。それにより，「この関数は何…
対象
中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 思考力・判断力・表現力を高める「学習＆評価問題」のつくり方 (第4回)
  • 連立方程式を具体的な場面で活用する力
書誌
数学教育 2023年7月号
著者
藤原　大樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
学習問題とそのつくり方　子どもたちが好きな仕事にチャレンジし，楽しみながら社会の仕組みを学べるというテーマパーク「ピッラニア」が人気です…
対象
中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 思考力・判断力・表現力を高める「学習＆評価問題」のつくり方 (第3回)
  • 文字式を具体的な場面で活用する力
書誌
数学教育 2023年6月号
著者
藤原　大樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「連続する３つの整数の和は３の倍数になることを説明する」（２年）など，２年と３年では数や図形の性質が成り立つことを文字式で説明する学習があります。この学習に関する思考力，判断力，表現力等としては，中学…
対象
中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 思考力・判断力・表現力を高める「学習＆評価問題」のつくり方 (第2回)
  • 一元一次方程式を解く方法を考察し表現する力
書誌
数学教育 2023年5月号
著者
藤原　大樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
中学校における方程式は，中学校3年間における学習内容の柱の一つです。例えば，1年の一元一次方程式の解き方の理解や解く技能が身に付いていないと，生徒は2年，3年の方程式や関数の学習で苦労します。では，1…
対象
中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 思考力・判断力・表現力を高める「学習＆評価問題」のつくり方 (第1回)
  • 正負の数の乗法について統合的・発展的に考察する力
書誌
数学教育 2023年4月号
著者
藤原　大樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
多くの中学校で最初に学習する「正負の数」は，中学校数学科での学び方にインパクトを与える“黄金の単元”です。数学的活動を通して，「算数の学習みたいに，疑問に思ったことを口に出してもいいんだな」「なぜそう…
対象
中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 特集　全解説　数学科の自己調整学習
  • ２　日常の授業でできる　自己調整する力を高める指導の工夫
  • 自己省察段階　学習を振り返る
  • 自らの理解度に応じて補充や発展に取り組めるようにする工夫
書誌
数学教育 2026年1月号
著者
藤原　大樹・瀬尾　智陽
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　自らの理解度を知る機会を設け、問題を用意する　生徒が学習内容に対する理解度を知るためには、「何がわかっていて何がまだわかっていないのか」に気付くことができる機会が必要です。そのために、例えば振り返…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
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  • さまざまな「１年目」のSTARTやRE:STARTに
  • 『１年目から生徒に信頼される！中学校数学授業づくりの教科書』
書誌
数学教育 2025年8月号
著者
藤原　大樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　今を「新たな節目」と捉える先生方に　学校で働く先生方にはそれぞれ，さまざまな「１年目」があります。「新たに出会う子たちとの１年目」，「新たな地域・学校での１年目」，「後輩ができる１年目」，「管理職…
対象
中学校／高等学校
種別
単発
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  • 特集　充実と効率を両立！数学教師のタイムマネジメント
  • 【教科運営のタイムマネジメント】
  • 新任・経験の浅い教員指導
書誌
数学教育 2025年6月号
著者
藤原　大樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
授業についての指導助言　この仕事の難しさ　先日，お世話になっている校長先生から，数学科の初任者から「指導役の先生の話が長すぎて困る」と相談を受けていると伺いました。毎週同じ曜日の放課後に，巡回指導役の…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　充実と効率を両立！数学教師のタイムマネジメント
  • 【教科運営のタイムマネジメント】
  • 授業評価・授業改善
書誌
数学教育 2025年6月号
著者
藤原　大樹
ジャンル
算数・数学／評価／指導要録
本文抜粋
授業評価・授業改善　この仕事の難しさ　日々忙しい中で授業をしていると，授業の何をどう改善すれば生徒のためになるのかがよくわからなくなるのが，教員の普通の感覚だと思います。しかもICT活用を含め，新たな…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　課題設定から評価まで「探究的な学び」の授業デザイン
  • １　キーワード別ポイント解説　「探究的な学び」の授業デザイン
  • ③カリキュラム・マネジメント
  • POINT1　単元の本質的な問いから小単元を組み立てる　他
書誌
数学教育 2023年11月号
著者
藤原　大樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
POINT１単元の本質的な問いから小単元を組み立てる　生徒が単元を探究的に学びやすくするための計画や調整の仕方を考える際，まず「何を学ぶのか」や「どのように学ぶのか」の前に，「なぜ学ぶのか」（本質的な…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
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全6ページ (60ポイント)
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  • 目標づくりから考える数学の授業デザイン (第8回)
  • 知識及び技能の習得を目指す授業の目標《その１》
書誌
数学教育 2026年1月号
著者
永田　潤一郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
目標づくりの目標13：知識と技能の違いを意識する　１　「わかる」と「できる」の学習の状況　ここからは目標づくりの目標について、もう少し焦点を絞って深掘りしてみましょう。最初に注目するのは、中学校数学科…
対象
中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • テストづくりの技術を磨く (第10回)
  • その理由を実際に計算して説明しよう！
書誌
数学教育 2026年1月号
著者
大友　正純
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
今月は、空間図形（１年）、確率（２年）、三平方の定理（３年）を取り上げていきます。　空間図形（１年…
対象
中学校／高等学校
種別
連載・常設
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