特集　【緊急アンケート】数学教師90人に聞いた　１人１台端末超活用ガイド

• 数学教師90人に聞いた　１人１台端末活用アンケート

  • 普段使用しているのは何ですか／今，困っていることはありますか／どの単元の活用事例を知りたいですか／他･･････『数学教育』編集部

• 普段使用しているのは何ですか？　―人気アプリの効果的活用法

  • Googleフォーム･･････山本　昌平
  • Google　Classroom･･････福田　泰裕
  • Microsoft PowerPoint･･････高田　昌輝
  • Zoom･･････廣田　智明
  • GeoGebra･･････酒井　一哉
  • GRAPES･･････小野田　啓子
  • Microsoft Excel･･････柴田　翔
  • SGRAPA･･････中島　優
  • ミライシード･･････中村　勇太
  • Qubena･･････深沢　享史

• 今，困っていることはありますか？　―困った場面の対処法

  • 生徒指導･･････鶴淵　正行／
  • 授業設計･･････松元　裕樹／
  • 端末操作･･････長縄　正芳／
  • 学習記録･･････熱田　みゆき／
  • トラブル対応･･････芝辻　正／
  • 校内連携･･････吉岡　拓也／
  • オンライン授業･･････児玉　太平

• どの単元の活用事例を知りたいですか？　―端末が生きる教材アイデア

  • 正負の数･･････寺内　啓貴／
  • 文字と式･･････市川　隆介／
  • 空間図形･･････岩田　栄彦／
  • データの分析と活用･･････中山　優／
  • 式の計算･･････諏訪　哲也／
  • 三角形と四角形･･････有金　大輔／
  • データの比較･･････小石沢　勝之／
  • 多項式･･････上出　吉則／
  • 平方根･･････八神　純一／
  • 標本調査･･････菅野　恵悟

• 授業内外のどの場面での活用事例を知りたいですか？　―端末持ち帰りアイデア

  • ノートとタブレットの両立･･････纐纈　康暢
  • 家庭学習と授業の連動･･････山本　朋弘

• どのような情報についてもっと知りたいですか？　―推進校の取り組み

  • 先進的な事例･･････廣重　求
  • 協働的な学び･･････三井田　裕樹

思考力・判断力・表現力を高める「学習＆評価問題」のつくり方 (第2回)

• 一元一次方程式を解く方法を考察し表現する力･･････藤原　大樹

高等学校数学科　思考のプロセスを重視した「探究的な授業」のデザイン (第2回)

• 「探究的な授業」のデザインとは何か，何のためか･･････小林　廉

「発達障害」から「ユニバーサルデザイン」まで　特別支援教育の視点の活かし方 (第2回)

• 中学校・高校での特別支援教育･･････菊池　哲平

数学教師のための「ロイロノート・スクール」活用ガイド (第2回)

• いつでも活用ステップ解説・スクラッチ作問･･････岩島　慶尚

テセレーションでつくる　数学アート・パズル (第50回)

• 対戦ゲーム「面積トライロード」･･････荒木　義明