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高等学校数学科 思考のプロセスを重視した「探究的な授業」のデザイン (第2回)
「探究的な授業」のデザインとは何か，何のためか
書誌
数学教育
2023年5月号
著者
小林 廉
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
先号では，学習指導は文化的営みであるという視座から，授業デザインの基本姿勢を提案しました。今号では改めて，本連載のタイトルについてその意味と意図を説明しておきたいと思います…
対象
高等学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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