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- 特集 課題設定から評価まで「探究的な学び」の授業デザイン
- １ キーワード別ポイント解説 「探究的な学び」の授業デザイン
- ③カリキュラム・マネジメント
- POINT1 単元の本質的な問いから小単元を組み立てる 他
- 本文抜粋
- POINT１単元の本質的な問いから小単元を組み立てる 生徒が単元を探究的に学びやすくするための計画や調整の仕方を考える際，まず「何を学ぶのか」や「どのように学ぶのか」の前に，「なぜ学ぶのか」（本質的な問い）を授業者が改めて考え直す必要があります。この問いを基に，単元で生徒が働かせそうな数学的な見方…
