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この記事に関連する記事の検索結果
  • 生徒の探究する力を育てる　高等学校の「課題研究」 (第11回)
  • ミラーシステムを用いた多面体の作成
書誌
数学教育 2018年2月号
著者
早苗　雅史
ジャンル
算数・数学
全100件(1〜20件)
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  • 生徒の探究する力を育てる　高等学校の「課題研究」 (第12回)
  • 虚数解のイメージ化
書誌
数学教育 2018年3月号
著者
早苗　雅史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
一般に，実係数の二次方程式f（x）＝０の実数解は，xy平面上におけるy＝f（x）のグラフとx軸との共有点のx座標に当たります。しかし，虚数解のときはどうでしょうか…
対象
高等学校
種別
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  • 生徒の探究する力を育てる　高等学校の「課題研究」 (第10回)
  • 多角形の変形で解くベクトル問題
書誌
数学教育 2018年1月号
著者
早苗　雅史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
平面上の任意のベクトルは，平行でない２つのベクトルの和で表すことができます。この２つのベクトルは一次独立である，と言いました。では，図１の正八角形において，cを一次独立な２つのベクトルaとbの和で表し…
対象
高等学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 生徒の探究する力を育てる　高等学校の「課題研究」 (第9回)
  • 星形多角形の分類
書誌
数学教育 2017年12月号
著者
早苗　雅史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
正多角形の各頂点を規則的に結んでいくと，星形の多角形をつくることができます。この星形多角形は，大きく３つのグループに分けられます…
対象
高等学校
種別
連載・常設
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  • 生徒の探究する力を育てる　高等学校の「課題研究」 (第8回)
  • 連分数の世界
書誌
数学教育 2017年11月号
著者
早苗　雅史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
π＝3.1415…の値は無限に続く小数で分数に表すことはできません。そこで，できるだけ近い分数に表すことを考えてみましょう…
対象
高等学校
種別
連載・常設
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  • 生徒の探究する力を育てる　高等学校の「課題研究」 (第7回)
  • 多角形をたたむ
書誌
数学教育 2017年10月号
著者
早苗　雅史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
図１はErikDemaineが作成した白鳥の図形です（http://erikdemaine.org/）。この図形は１枚の紙の上に描かれた，線分だけでできた多角形です…
対象
高等学校
種別
連載・常設
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  • 生徒の探究する力を育てる　高等学校の「課題研究」 (第6回)
  • RSA暗号
書誌
数学教育 2017年9月号
著者
早苗　雅史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
父から預かった銀行のキャッシュカードのパスワードを忘れたA君は，父に次のようなメールを打ちました…
対象
高等学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 生徒の探究する力を育てる　高等学校の「課題研究」 (第5回)
  • ライフゲーム
書誌
数学教育 2017年8月号
著者
早苗　雅史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ライフゲームは，1970年にケンブリッジ大学の数学者コンウェーによって考案されたシミュレーション型のゲームです。ライフゲームに現れる様々なパターンは，生物社会の象徴のようなもので，「適当な環境のもとで…
対象
高等学校
種別
連載・常設
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  • 生徒の探究する力を育てる　高等学校の「課題研究」 (第4回)
  • コーヒーカップの描く軌跡
書誌
数学教育 2017年7月号
著者
早苗　雅史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
かなり以前に放送されたテレビ番組『所さんの目がテン！』のテーマは，『楽しさの科学遊園地』というものでした。遊園地にある遊具を，めまい系（ジェットコースターやフリーフォールなど）となごみ系（観覧車やメリ…
対象
高等学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 生徒の探究する力を育てる　高等学校の「課題研究」 (第3回)
  • 塩山の教える幾何学
書誌
数学教育 2017年6月号
著者
早苗　雅史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
どこにでもある塩を使って幾何学を勉強してみましょう。　三角形に切った板の上に，落ちなくなるまで塩をかけ続けると，最後にはどうなるでしょうか…
対象
高等学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 生徒の探究する力を育てる　高等学校の「課題研究」 (第2回)
  • 最高位の数を調べる
書誌
数学教育 2017年5月号
著者
早苗　雅史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
統計に関する次のようなテーマを考えてみましょう。　【テーマ】新聞に載っている数字を調べよう　今日の新聞の一面を見ると，たくさんの数字が載っている。「16兆円の景気対策…」「10月入学を採用…」「8４年…
対象
高等学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 生徒の探究する力を育てる　高等学校の「課題研究」 (第1回)
  • 連続する整数の積の和
書誌
数学教育 2017年4月号
著者
早苗　雅史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
Σkpにおいて，p＝1,2，3の各値を代入すると，次のようになります。　Σk１＝n―２（n＋１），Σk２＝n―６（n＋１）（２n＋１），Σk3＝n―２（n＋１…
対象
高等学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 学びをリッチ化する　数学授業ブラッシュアップ (第4回)
  • 現実の世界の事象からの数学化を促すストーリー
書誌
数学教育 2025年7月号
著者
藤原　大樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
Ｑ　授業は生徒の問いをもとにしたスト―リーを大切にしたいと思っています。私は教科書をよく使うのですが、ストーリーをつくりやすいページばかりではありません。よい工夫のしかたがあれば教えてください…
対象
中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 目標づくりから考える数学の授業デザイン (第2回)
  • 目標づくり全般に関わる目標《その１》
書誌
数学教育 2025年7月号
著者
永田　潤一郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
目標づくりの目標01：授業を目標から考える　１　内容から目標に思いを巡らす　先日、公立中学校で数学を教えている卒業生が久し振りに研究室を訪ねてきました。１年生を担当しているそうで「明日は正・負の数の加…
対象
中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • テストづくりの技術を磨く (第4回)
  • 考え方を読み解く
書誌
数学教育 2025年7月号
著者
大友　正純
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
今月は、文字と式（１年）、一次関数（２年）、二次方程式（３年）を取り上げていきます。　文字と式（１年…
対象
中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
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  • タカタ先生のお笑い数学教室 (第4回)
  • 「関数」のナゾトキ問題にチャレンジ！
書誌
数学教育 2025年7月号
著者
タカタ先生
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「関数」のナゾトキ問題　さぁ〜やってまいりました！　第４回のテーマは「関数」です！　今回は学年ごとに使える、関数のナゾトキ問題をご紹介します…
対象
中学校／高等学校
種別
連載・常設
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全3ページ (30ポイント)
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  • 学びをリッチ化する　数学授業ブラッシュアップ (第3回)
  • 「Ｃ関数」領域における方法の説明
書誌
数学教育 2025年6月号
著者
藤原　大樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
４月号は「事柄・事実の説明」，５月号は「理由の説明」に焦点を当てて，言語活動を通した思考力，判断力，表現力等の豊かな学習指導について論じました。本稿では「方法・手順の説明」についての質問を取り上げます…
対象
中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 目標づくりから考える数学の授業デザイン (第1回)
  • 授業ができるとはどういうことか
書誌
数学教育 2025年6月号
著者
永田　潤一郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　教師としての振り返り　あなたはいつ授業ができるようになりましたか。教員免許を取得したときだったでしょうか。それとも，教師として初めて子供たちの前に立ったときでしたか。また，そう判断できる根拠を説明…
対象
中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • テストづくりの技術を磨く (第3回)
  • その意味，本当に理解している？
書誌
数学教育 2025年6月号
著者
大友　正純
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
今月は，正負の数（１年），連立方程式（２年），平方根（３年）を取り上げていきます。　正負の数（１年…
対象
中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • タカタ先生のお笑い数学教室 (第3回)
  • 「方程式」は数学界のスマホ
書誌
数学教育 2025年6月号
著者
タカタ先生
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
さぁ〜やってまいりました！　第３回のテーマは「方程式」です！　ズバリ，方程式は数学という冒険になくてはならない最強の武器。方程式を使いこなせば，難問という名のモンスターたちを次々と倒すことができるので…
対象
中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 学びをリッチ化する　数学授業ブラッシュアップ (第2回)
  • 確定事象，不確定事象の考察における理由の説明
書誌
数学教育 2025年5月号
著者
藤原　大樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
本時の目標の達成に向けた一斉学習による，いわゆる問題解決型の授業が，これまで算数・数学の「よい授業」とされてきました。しかし，子ども自身が目標，内容，方法を選んで学ぶ教育方法が広がりを見せ，何が「よい…
対象
中学校／高等学校
種別
連載・常設
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