特集　アプローチ別　苦手な生徒の「できた！」「わかった！」を引き出す授業戦略

• 01　「問題づくり・問題提示」からのアプローチ･･････神原　一之
• 02　「発問・指示」からのアプローチ･･････��木　徹
• 03　「説明」からのアプローチ･･････玉置　崇
• 04　「板書」からのアプローチ･･････谷地元　直樹
• 05　「ノート指導」からのアプローチ･･････山本　貴之
• 06　「学習形態」からのアプローチ･･････佃　拓生
• 07　「授業展開」からのアプローチ･･････冨��　俊司
• 08　「学び直し」からのアプローチ･･････宇陀　定司
• 09　「個別の指導・支援」からのアプローチ･･････鬼澤　美晴
• 10　「学習プリント（ワークシート）」からのアプローチ･･････和田　勇樹
• 11　「教具・学習具」からのアプローチ･･････渋谷　久
• 12　「テスト作成・テスト指導」からのアプローチ･･････上宗　和秀
• 13　「ユニバーサルデザイン」からのアプローチ･･････北島　茂樹

小特集　「授業納め」はアクティブ・ラーニングで！

• １年　誕生日当てゲームの秘密を明らかにしよう！･･････渡邉　裕史
• ２年　確率を用いて，見方・考え方を説明し伝え合おう！･･････三戸　学
• ３年　数学的な見方・考え方を意識して高校へつなごう！･･････渡部　智和

徹底解説　新領域「データの活用」の授業づくり (第8回)

• ３年／標本調査の授業づくり･･････菅野　愛佳・松村　謙二・松元　新一郎

資質・能力を育成する問題解決の過程 (第12回)

• 深い学びを実現するために･･････飯田　慎司

全国の現場で数学教育を支える　熱き同志の会 (第11回)

• 授業を題材に楽しく実践報告　広島第１研究グループ･･････中原　克芳

ＩＣＴを活用した「主体的・対話的で深い学び」 (第12回)

• 距離センサを使った授業の実際･･････飯島　康之

今月の「こだわり」授業ネタ (第18回)

• 点Ａを動かしても，同じ証明でよい？･･････市川　大輔
  〜３年／円の性質〜

生徒の探究する力を育てる　高等学校の「課題研究」 (第12回)

• 虚数解のイメージ化･･････早苗　雅史

座右の書―数学教師人生を変えたこの一冊 (第79回)

• 『公理的方法に基づく算数・数学の学習指導』（杉山吉茂著，1986年，東洋館出版社）･･････中川　裕之
  〜私の世界を広げ，私を成長させてくれた本〜

生徒に聞かせたい数学のはなし (第12回)

• ギャンブルから確率論へ〜後編〜･･････荒木　昇
  〜２年／確立〜