詳細情報
書誌
数学教育 2018年3月号
著者
冨髙　俊司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 「予想」を取り入れて，「主体的な学び」を引き出す　問題を提示し，答えを予想させると，生徒は自分なりに考えて予想する。複数の異なる予想が出ることも多いが，問題や生徒の実態によって１つだけのこともある。いずれの場合も，予想は次のように生徒の学習意欲を高め，考え方の追究を促す効果が期待できる…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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