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この記事に関連する記事の検索結果
  • 今月の教材―アクティブ・ラーニングに発展する工夫点 (第8回)
  • ５年／「町工場の力」のなぞを解け
書誌
社会科教育 2015年11月号
著者
松本　真一郎
ジャンル
社会
全100件(1～20件)
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  • 今月の教材―アクティブ・ラーニングに発展する工夫点 (第12回)
  • ５年／「きれいな街」のなぞを解け
書誌
社会科教育 2016年3月号
著者
松本　真一郎
ジャンル
社会
本文抜粋
１　空の写真　一九六〇年頃の北九州の空の写真を全員に見せ、発問する。　　この写真を見て、分かったこと、気づいたこと、思ったことをノートに書きましょう。三分です…
対象
小学5年
種別
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  • 今月の教材―アクティブ・ラーニングに発展する工夫点 (第11回)
  • ５年／「奥多摩」のなぞを解け
書誌
社会科教育 2016年2月号
著者
松本　真一郎
ジャンル
社会
本文抜粋
１　奥多摩の写真　奥多摩湖畔の写真を全員に見せ、指示する。　　東京都の奥多摩の写真です。今日はこの場所の勉強をします。地図帳で奥多摩を探しましょう…
対象
小学5年
種別
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  • 今月の教材―アクティブ・ラーニングに発展する工夫点 (第10回)
  • ５年／「情報利用」のなぞを解け
書誌
社会科教育 2016年1月号
著者
松本　真一郎
ジャンル
社会
本文抜粋
１　ＤＳの実験　ＤＳを全員に見せ、発問する。　　このニンテンドーＤＳは、ゲーム以外で役に立つことを実験しています。どんなことか、班で話し合ってみましょう…
対象
小学5年
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  • 今月の教材―アクティブ・ラーニングに発展する工夫点 (第9回)
  • ５年／「コンビニ」のなぞを解け
書誌
社会科教育 2015年12月号
著者
松本　真一郎
ジャンル
社会
本文抜粋
１　チロルチョコの写真から　　右と左のチロルチョコに二つの違いがあります。分かりますか？　　子どもたちは大きさの違いに気づく。そして、右だけバーコードがあることに気づく…
対象
小学5年
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  • 今月の教材―アクティブ・ラーニングに発展する工夫点 (第7回)
  • ５年／「シートの作り方」のなぞを解け
書誌
社会科教育 2015年10月号
著者
松本　真一郎
ジャンル
社会
本文抜粋
一　シート工場の写真提示　教科書（教育出版）の「自動車づくりにはげむ人々」の単元で紹介されている、シート工場の製造過程（①注文が届く、②骨組み作成、③組み立て、④検査、⑤出荷）の写真五枚を製造順に提示…
対象
小学5年
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  • 今月の教材―アクティブ・ラーニングに発展する工夫点 (第5回)
  • ５年／「森は海の恋人」のなぞを解け
書誌
社会科教育 2015年8月号
著者
松本　真一郎
ジャンル
社会
本文抜粋
一　植樹祭の写真の提示　岩手県一関市の植樹祭に集まった人々の写真を提示。そして次のように発問、指示する…
対象
小学5年
種別
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  • 今月の教材―アクティブ・ラーニングに発展する工夫点 (第4回)
  • ５年／「さんまのせり」のなぞを解け
書誌
社会科教育 2015年7月号
著者
松本　真一郎
ジャンル
社会
本文抜粋
一　情報収集の２枚　根室漁港の遠景の写真を提示。そして次のように指示する。　　○班起立。この写真で見えるもの、気づいたことを発表しましょう。一つ発表したら、座ります…
対象
小学5年
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  • 今月の教材―アクティブ・ラーニングに発展する工夫点 (第3回)
  • ５年／「米づくり」のなぞ　写真を並べ替えよう
書誌
社会科教育 2015年6月号
著者
松本　真一郎
ジャンル
社会
本文抜粋
一　４枚の写真から　　４枚の写真があります。何も見ないで作業順に並べ替えてみましょう。班で話し合っていいよ…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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  • 今月の教材―アクティブ・ラーニングに発展する工夫点 (第2回)
  • ５年／「低地の人たちのくらし」の謎を追究する
書誌
社会科教育 2015年5月号
著者
松本　真一郎
ジャンル
社会
本文抜粋
一　不思議じゃない？　　不思議な建物を見つけました。これです。どこが不思議なのでしょうか。班で話し合ってみましょう…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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  • 今月の教材―アクティブ・ラーニングに発展する工夫点 (第1回)
  • ５年／「日本の特徴」で学び方を学ばせる
書誌
社会科教育 2015年4月号
著者
松本　真一郎
ジャンル
社会
本文抜粋
アクティブ・ラーニングの捉え　アクティブ・ラーニングを社会科の授業で取り入れていくために、私はそれを「課題に向けてグループを活用し、多面的に思考していく方法論」と捉えた…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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  • 今月の教材―アクティブ・ラーニングに発展する工夫点
  • ５年／「自動車の作り方」のなぞを解け
書誌
社会科教育 2015年9月号
著者
松本　真一郎
ジャンル
社会
本文抜粋
一　自動車写真の提示　自動車の製造過程（①プレス、②溶接、③塗装、④組み立て、⑤検査、⑥出荷）の写真六枚を提示。最初と最後の写真を指摘した後、次のように指示する…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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  • 特集　主体性を引き出す！思考と判断を問う課題づくり40選
  • 子どもの社会科やる気スイッチを入れる！　夏の宿題・自由研究テーマ例
  • 夏休みは３つのテーマで自由研究
書誌
社会科教育 2016年7月号
著者
松本　真一郎
ジャンル
社会
本文抜粋
夏の自由研究は「旅」「地図」「タイムスリップ」の三テーマで決まり。家の人を巻き込んで、楽しくはまる自由研究を紹介する…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 最新情報で徹底解説！　どうなる・どうする社会科教育 (第83回)
  • 小学校学習指導要領実施状況調査の成果と課題⑥
書誌
社会科教育 2026年2月号
著者
小倉　勝登
ジャンル
社会／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
●はじめに　今号も課題と改善の方向性について説明する。国立教育政策研究所のＨＰ「学習指導要領実施状況調査・令和４年小学校調査」を参照いただきたい…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 子どもの情報活用能力を育成する地図指導 (第23回)
  • GIS（地理情報システム）を活用した「地図リテラシー」の育成にむけて
書誌
社会科教育 2026年2月号
著者
植田　真夕子
ジャンル
社会
本文抜粋
1　ＧＩＳの活用をとおして　二〇二五年九月に公表された論点整理で、「情報活用能力」は探究的な学びの基盤と位置付けられ、情報技術の「①活用」、「②適切な取扱い」、「③特性の理解」の三点を育成する学習活動…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 「個」の学びを豊かにする！社会科「個別最適な学び」への挑戦 (第47回)
  • 家で“訊いて”，教室で“聴く”文化を育てる
書誌
社会科教育 2026年2月号
著者
宗實　直樹
ジャンル
社会
本文抜粋
１　家での「気づき」からはじまる　「先生、気になるので訊いてきました」　Ａさんは、家で家族の人にインタビューをしてきました。きっかけは、三年生「農家の仕事」の学習の中で出た「農薬を使うことについてどう…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 最新情報でしっかり解説！歴史教育はどう変わるか (第77回)
  • 地域調査を伴った学習を社会科として考える（２）
書誌
社会科教育 2026年2月号
著者
藤野　敦
ジャンル
社会
本文抜粋
１月号より地域調査を伴った学習を「社会科として考える」と題して考察しています。前回は、分野を超えた中学校社会としての視点から地域調査の学習活動を考えてきました。本稿も引き続き、中学校社会科としての構造…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • リアルな世界と日本がわかる！地理授業デザイン (第35回)
  • 季節のリアルと地理授業デザイン
書誌
社会科教育 2026年2月号
著者
吉水　裕也
ジャンル
社会
本文抜粋
1　残暑なんて言えない　秋が短くなりました。昨年は九月も、もはや残暑とは言えないほど暑い日々が続きました。いずれ四季から三季になるのでしょうか。気象庁の定義では、春は三～五月、夏は六～八月、秋は九～十…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 社会参加から考える公民授業づくり (第23回)
  • 授業づくりに先立つ環境づくりにも注目すべきである
書誌
社会科教育 2026年2月号
著者
唐木　清志
ジャンル
社会
本文抜粋
1　社会参加を保証する環境づくり　「主体的に社会参画するための教育」を推進するにあたり、次の課題を解決することが必要だとされる。つまり、「子供の意見を授業や教育課程に活かす仕組みや、その際の授業技術な…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 見方を変えると世界が変わる！「考えたくなる」社会科授業 (第35回)
  • 「問題解決的な学習」
  • 児童の主体的追究を生み出す「理性」と「情意」
書誌
社会科教育 2026年2月号
著者
粕谷　昌良
ジャンル
社会
本文抜粋
1　児童の主体的追究を支える理性と情意　「社会科授業の特徴を一言で言うと？」と言う質問に「問題解決的な学習」と答える人が多いのではないか。教科書にも「つかむ」「調べる」「まとめる」と学習過程が示されて…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 持続可能な社会の創り手を育成する社会科教育 (第23回)
  • 社会のESDのための教材化―岩手県宮古市田老地区の防災―
書誌
社会科教育 2026年2月号
著者
吉田　剛
ジャンル
社会
本文抜粋
1　防災のもとでのＥＳＤ　本号では、岩手県宮古市の田老地区の防災に着目して、社会科ＥＳＤの教材化について考える…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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