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  • 社会科　新教材のチャームポイント (第12回)
  • 小学校／社会科は、やっぱり“教材が命！”
書誌
社会科教育 2011年3月号
著者
安野　功
ジャンル
社会
全100件(21～40件)
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  • 小学校　新学習指導要領の重点指導事項 (第10回)
  • 歴史や文化に関する学習の充実②
書誌
社会科教育 2009年1月号
著者
安野　功
ジャンル
社会
本文抜粋
一　文化遺産を取り上げた歴史学習の『これまで』と『これから』　香川大学教育学部附属坂出小学校山内秀則教諭は、天皇を中心とした政治の確立に関する内容の発展的な学習として、正倉院の宝物を取り上げた文化遺産…
対象
小学校
種別
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  • 小学校　新学習指導要領の重点指導事項 (第9回)
  • 歴史や文化に関する学習の充実①
書誌
社会科教育 2008年12月号
著者
安野　功
ジャンル
社会
本文抜粋
一　地域の歴史や文化に関する学習の改善・充実　中学年の地域学習では、地域の歴史や文化に関する学習の充実を図るため、次の三つの改善が加えられている…
対象
小学校
種別
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  • 小学校　新学習指導要領の重点指導事項 (第8回)
  • 産業における情報の利用、価格や費用
書誌
社会科教育 2008年11月号
著者
安野　功
ジャンル
社会
本文抜粋
一　我が国の食料生産、工業生産に関する学習の改善・充実　食料生産や工業生産など、我が国の産業に関する学習については、二つの改善が加えられている…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 小学校　新学習指導要領の重点指導事項 (第7回)
  • 我が国の情報通信に関する内容についての指導
書誌
社会科教育 2008年10月号
著者
安野　功
ジャンル
社会
本文抜粋
一　情報通信に関する内容の改善　　我が国の情報通信に関する内容について、高度情報化の進展を踏まえつつ学習のねらいを一層明確にする観点から改善を図る…
対象
小学校
種別
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  • 小学校　新学習指導要領の重点指導事項 (第6回)
  • 自然環境、伝統や文化などの地域の資源を保護・活用している地域に関する指導
書誌
社会科教育 2008年9月号
著者
安野　功
ジャンル
社会
本文抜粋
一　改訂のポイント　県（都、道、府）の様子に関する内容（第３学年及び第４学年）について、この度の改訂では、比較的大きな改善が加えられた…
対象
小学校
種別
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  • 小学校　新学習指導要領の重点指導事項 (第5回)
  • 広い視野から地域社会や我が国の国土に対する理解を深める指導
書誌
社会科教育 2008年8月号
著者
安野　功
ジャンル
社会
本文抜粋
一　はじめに　新学習指導要領の移行期間における特例措置（通知）が出された。　平成21・22年度については各学校の判断で新学習指導要領の全部または一部を先行的に実施することができる。現行の学習指導要領に…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 小学校　新学習指導要領の重点指導事項 (第4回)
  • 観察・調査、資料活用の技能の習得
書誌
社会科教育 2008年7月号
著者
安野　功
ジャンル
社会
本文抜粋
一　はじめに　四月より、新テーマ「新学習指導要領の重点指導事項」で連載を開始した。その原稿執筆と同時期に新学習指導要領が公表・告示された。そのために、四月号から六月号にかけては、主にそのポイント解説に…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 小学校　新学習指導要領の重点指導事項 (第3回)
  • 新学習指導要領の内容及び取扱いに関する改善のポイント
書誌
社会科教育 2008年6月号
著者
安野　功
ジャンル
社会
本文抜粋
一　内容改善の基本的な考え方　五月号では、各学年の内容及びその取扱いにかかわる改善のアウトラインをご紹介した。今月はその続編として、内容改善の基本的な考え方と各学年の内容改善のポイントを取り上げる…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 小学校　新学習指導要領の重点指導事項 (第2回)
  • 新学習指導要領の読解点
書誌
社会科教育 2008年5月号
著者
安野　功
ジャンル
社会
本文抜粋
一　改訂案の公表　学習指導要領の改訂案が公表された。二月一五日のことである。　今後のスケジュールは、三月中旬に告示。平成二二年度の移行措置を経て、二三年度には全面実施となる…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 小学校　新学習指導要領の重点指導事項 (第1回)
  • 中教審教育課程部会の審議のまとめの読解点［４］
書誌
社会科教育 2008年4月号
著者
安野　功
ジャンル
社会
本文抜粋
一　本年度の連載にあたって　改訂作業もいよいよ大詰めを迎えた。本誌が発行される四月には、新学習指導要領が告示されているものと確信している（執筆時とは、三か月のタイムラグがある…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 社会科新授業の“未来予想図” (第12回)
  • 中教審教育課程部会の審議のまとめの読解点３
書誌
社会科教育 2008年3月号
著者
安野　功
ジャンル
社会
本文抜粋
本誌二月号の続編である。　今月号では、中教審「審議のまとめ」の第二パラグラフのキーワードを取り上げ、その意味について検討を加えてみたい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 社会科新授業の“未来予想図” (第11回)
  • 中教審教育課程部会の審議のまとめの読解点２
書誌
社会科教育 2008年2月号
著者
安野　功
ジャンル
社会
本文抜粋
一　小学校社会科全体にかかわる改善の具体的事項　平成一九年一一月七日に公表された中教審の「教育課程部会における審議のまとめ」（以下、「審議まとめ」と略記）においては、本誌一月号で取り上げた社会、地理歴…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 社会科新授業の“未来予想図” (第10回)
  • 中教審教育課程部会の審議のまとめの読解点１
書誌
社会科教育 2008年1月号
著者
安野　功
ジャンル
社会
本文抜粋
一　「審議まとめ」の公表　平成一九年一一月七日、中央教育審議会において「教育課程部会におけるこれまでの審議のまとめ」（以下、「審議まとめ」と略記）が満場一致で了承された。これは、従前の教育課程審議会の…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 社会科新授業の“未来予想図” (第9回)
  • 義務教育の横ぐし
  • 言葉の重視と体験の充実４
書誌
社会科教育 2007年12月号
著者
安野　功
ジャンル
社会
本文抜粋
一　「言語活動」の充実とこれからの教育課程　中教審教育課程部会の審議が大詰めを迎えた。これまでの審議を総括し、「中間まとめ」として公表するために、各専門部会の審議等を取りまとめた「教育課程部会における…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 社会科新授業の“未来予想図” (第8回)
  • 義務教育の横ぐし
  • 言葉の重視と体験の充実３
書誌
社会科教育 2007年11月号
著者
安野　功
ジャンル
社会
本文抜粋
一　思考操作を伴う表現の工夫　言葉は、思考や論理などの知的活動の基盤となるものである。　こうした言葉の基盤的な役割に着目した社会科授業の工夫・改善が、いま求められている…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 社会科新授業の“未来予想図” (第7回)
  • 義務教育の横ぐし
  • 言葉の重視と体験の充実２
書誌
社会科教育 2007年10月号
著者
安野　功
ジャンル
社会
本文抜粋
一　言葉を重視し、体験の充実を図る社会科の授業改善　言語は、三つの役割をもっている。　①思考や論理などの知的活動の基盤…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 社会科新授業の“未来予想図” (第6回)
  • 義務教育の横ぐし
  • 言葉の重視と体験の充実１
書誌
社会科教育 2007年9月号
著者
安野　功
ジャンル
社会
本文抜粋
一　義務教育の横ぐし　前々号では学校教育法の改正と『義務教育の縦ぐし』について取り上げた。その続編として、今月号では『義務教育の横ぐし』について述べていきたい…
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小学校／中学校
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連載・常設
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  • 社会科新授業の“未来予想図” (第5回)
  • 特定の課題に関する調査とこれからの社会科授業
書誌
社会科教育 2007年8月号
著者
安野　功
ジャンル
社会
本文抜粋
一　問題解決的な学習の実現状況をみる問題とこれからの社会科授業　七月号では、義務教育の縦ぐしとして、基礎的な知識、概念や技能の習得及びそれらを活用して課題を解決するために必要な思考力、判断力、表現力そ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 社会科新授業の“未来予想図” (第4回)
  • 学校教育法の改正と義務教育の縦ぐし
書誌
社会科教育 2007年7月号
著者
安野　功
ジャンル
社会
本文抜粋
一　改正学校教育法の特色　学校教育法改正に向けた国会審議が展開されている。近日中には、成立を見るものと思われる（原稿執筆時…
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小学校／中学校
種別
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  • 社会科新授業の“未来予想図” (第3回)
  • 教育基本法の改正を受け、社会科はどう変わるのか③
書誌
社会科教育 2007年6月号
著者
安野　功
ジャンル
社会
本文抜粋
一　教育関連三法案の改正に向けて　平成一九年三月一〇日に中央教育審議会から「教育基本法の改正を受けて緊急に必要とされる教育制度の改正について」（答申）が出された…
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小学校／中学校
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