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  • 特集　新“地誌”学習でつくる年間計画プラン36
  • 新“地誌”で地域学習をつくる→成功のカギはどこか
  • 地域の発展に努力し参画する学習の問題
書誌
社会科教育 2009年11月号
著者
伊藤　裕康
ジャンル
社会
全100件(41～60件)
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  • 特集　新要領“地域資源学習”で変わる教材開発
  • 新指導要領の地域学習：その全体像を読み解く　Ｑ＆Ａで迫る＝安野調査官へ10人の質問
  • 平成の大合併以後の地域学習を如何にしますか？
書誌
社会科教育 2008年8月号
著者
伊藤　裕康
ジャンル
社会
本文抜粋
Ｑ平成20年度学習指導要領社会［第３学年及び第４学年］を一見し、持続可能な開発のための教育（ＥＳＤ）、伝統、読解力等◯◯力の活用、学力回復、防災、地域参画等の言葉が浮かぶ。地域資源学習に直接関わるのが…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　私の教材研究ノート・着想メモ秘公開
  • 知って得する“作業メモ＆ノート”とっておきの技
  • キーワードの出し方
書誌
社会科教育 2007年12月号
著者
伊藤　裕康
ジャンル
社会
本文抜粋
一　「教材」発見から「教育内容」を生成し、そして授業構想へ　いくつかの中学校地理的分野の教科書には、全国の小京都の分布がある。小京都は明確な定義がない。「どんな場所が小京都か」との問いは、答えはなく応…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科見学の穴場＆行った気分の新情報
  • わが県を体感出来る見学の穴場＆行った気になる新情報
  • 香川
書誌
社会科教育 2006年8月号
著者
伊藤　裕康
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　未来予測の日本―白熱論争のネタ100選
  • 未来予測の教材解釈力をつけるために
  • 未来予測力がつくメディアの見方とは
書誌
社会科教育 2003年2月号
著者
伊藤　裕康
ジャンル
社会
本文抜粋
人が犬を咬むことこそニュースなり　ーメディア性善説ばっかり主義を疑うー　新聞社とテレビ局の方をゲストティーチャーに、新聞とテレビどちらがいいか討論する五年生の授業を参観した。参観中、授業者にメディアを…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業に“音と臭い”―教材インパクト大作戦
  • 社会はどこへ向かっている？―今昔の体感を教材化するヒント
  • 風景―昭和から平成で“消えた風景・増えた風景”
書誌
社会科教育 2002年12月号
著者
伊藤　裕康
ジャンル
社会
本文抜粋
遊ぶ風景　─「原っぱ」と公園・テーマパーク　昭和から平成で、〝消えた風景〟と言えば、「原っぱ」であろう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　時代が求める授業－変革のポイント41
  • 今“時代の風”はどこへ向かっているか―と聞かれたら
  • 「学ぶ意味」の回復を
書誌
社会科教育 2002年1月号
著者
伊藤　裕康
ジャンル
社会
本文抜粋
情報活用能力まで及ぶ基礎基本は重要だが、藤沢市教育文化センター調査が示す「学ぶ意欲」の低下こそ問題だ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　国際理解―総合クロスの新鮮ネタ62選
  • 総合クロスの教材づくり・単元づくりのポイント
  • 地球儀でする国際理解の授業をこう構想する
書誌
社会科教育 2000年12月号
著者
伊藤　裕康
ジャンル
社会
本文抜粋
一 まず地球儀の見方・考え方を　何も見ずに世界地図をかいてみよう。頭の中の地図、メンタルマップである。まずは、地球儀でメンタルマップの点検である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“この資料”どう発問化するか・ヒント４８
  • 「社会認識力を育てる資料」の条件と発問づくりのヒント
  • 地域的特性がわかる
書誌
社会科教育 2000年6月号
著者
伊藤　裕康
ジャンル
社会
本文抜粋
　一　巡検で学生が学んだものは？　養成教育での学びを生かすため（養成教育版知の総合化）、ゼミ独自の巡検を実施し四年。社会科・生活科授業の参観と授業者を交えての検討会、授業で使えそうな社会的事象の見学…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第263回)
  • 香川県の巻
書誌
社会科教育 2020年2月号
著者
伊藤　裕康
ジャンル
社会
本文抜粋
香川では，研究大会開催が教員を育む契機となる。香川県小学校社会科教育研究会（香社研）と香川県中学校社会科研究会（香中社）は，社会科授業向上に一役かう。香社研は二〇一六年に全小社全国大会，香中社は二〇一…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 時間軸と空間軸で考える！　アクティブな地歴連携授業デザイン (第6回)
  • 地図と景観写真から歴史的背景を探り、持続可能な社会のあり方を考える
書誌
社会科教育 2017年9月号
著者
伊藤　裕康・白山　淳史
ジャンル
社会
本文抜粋
京都が、遷都での人口流出から危機に陥ったことはあまり知られていない。この危機打開を考える場面設定（京都復興会議）をし、主体的に語り合わせる…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第221回)
  • 香川県の巻
書誌
社会科教育 2016年8月号
著者
伊藤　裕康
ジャンル
社会
本文抜粋
若手の台頭と研究的な姿勢を維持するベテラン―小学校―　香川県小学校社会科教育研究会（香社研）の「研究フォーラムカップ」（二〇一六年二月）で、若手の高松市立栗林小の石橋奈生子先生と高松市立牟礼北小の古川…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 気になる“このテーマ”社会科教師の写真館 (第8回)
  • まちをＥＳＤの視点で見てみると！
書誌
社会科教育 2014年11月号
著者
伊藤　裕康
ジャンル
社会
本文抜粋
コンパクトシティに向けたまちづくり①ー日本一便利なチャリンコ都市を目指してー　　大学前の市道五番町西宝線の歩道と自転車道…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 社会科研究最前線　わが教室の取り組み、ここに注目して (第19回)
  • 【香川大学】教育現場にとって有用性のある実践と研究の探求
書誌
社会科教育 2014年5月号
著者
伊藤　裕康
ジャンル
社会
本文抜粋
二〇一三年度、香川社会系教科等実践懇話会（略称香社懇）を教員の大量採用を踏まえ結成。二〇一二年度の松本康氏転出後の一人体制を補い、学生や院生を鍛え、教員の学びを深め、異校種や関連教科で交わるのが目的…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第187回)
  • 香川県の巻
書誌
社会科教育 2013年10月号
著者
伊藤　裕康
ジャンル
社会
本文抜粋
社会科教員の実践知の持続的な継承に努める香川県　前回二〇一〇年十一月号の最後は、教員の大量退職を危惧し「実践知の持続的な継承を」で結んだ。二〇一二年に香川県中学校社会科研究会（香中社）は、「授業力の継…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第152回)
  • 香川県の巻
書誌
社会科教育 2010年11月号
著者
伊藤　裕康
ジャンル
社会
本文抜粋
初期社会科の頃から、香川は社会科実践が盛んである。香川県中学校社会科研究会（香中社）が全国中学校社会科教育研究会香川大会を二〇一四年、香川県小学校社会科教育研究会（香社研）が全国小学校社会科研究協議会…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 社会科版　免許更新ニュース
  • 香川県／多彩なラインナップ、ＨＰからシラバスを検討してブラッシュアップを
書誌
社会科教育 2009年7月号
著者
伊藤　裕康
ジャンル
社会
本文抜粋
香川大学、四国学院大学、徳島文理大学香川キャンパス、高松短期大学が関係講座を開講。二〇〇九年五月二〇日現在、高松短期大学を除く各大学ＨＰには、受講方法やシラバス等が掲載されている…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 特集　探究的な学びを実現する！「パフォーマンス課題」授業プラン
  • 01　探究的な学びを実現する！「パフォーマンス課題」授業デザインと評価
  • 「逆向き設計」論に基づく単元設計
書誌
社会科教育 2025年8月号
著者
西岡　加名恵
ジャンル
社会
本文抜粋
1　総合学習と教科学習の相互環流　地球規模での人や物の移動の拡大、価値観の対立や分断、地球温暖化、生成AIの登場、日本においては急速に進む少子高齢化や格差の拡大など、現代の私たちは、激しく変化する時代…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　探究的な学びを実現する！「パフォーマンス課題」授業プラン
  • 02　見方・考え方を育む！社会科「パフォーマンス課題」授業づくりの理論と方法
  • 教材研究を通して単元および授業に「形」を与える
書誌
社会科教育 2025年8月号
著者
若松　大輔
ジャンル
社会
本文抜粋
1　パフォーマンス評価と真正性　パフォーマンス評価とは、「ある特定の文脈の中で、さまざまな知識やスキルなどを用いながら生み出される学習者のパフォーマンス（作品や実演）をもとに学習者の学びや能力を評価す…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　探究的な学びを実現する！「パフォーマンス課題」授業プラン
  • 03　複雑な知識やスキルを使いこなす「パフォーマンス課題」設定のポイント
  • 社会の問題を価値判断・意思決定する
書誌
社会科教育 2025年8月号
著者
岡田　了祐
ジャンル
社会
本文抜粋
1　はじめに　パフォーマンス評価とは、「知識や技能を状況において使いこなすことを求めるような評価方法」であり、「様々な知識やスキルを総合して使いこなすことを求めるような、複雑な課題」が設定される（西岡…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　探究的な学びを実現する！「パフォーマンス課題」授業プラン
  • 05　思考ツール×パフォーマンス課題でつくる社会科授業デザイン
  • パフォーマンス課題的学習における思考ツールの活用
書誌
社会科教育 2025年8月号
著者
七里　広志
ジャンル
社会
本文抜粋
1　思考ツールとパフォーマンス課題的学習の親和性　　パフォーマンス課題を学習に取り入れる意義に、「学んだ知識やスキルを統合して活用すること」が挙げられる。しかし、生徒にとってその活用は高度である。他方…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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