詳細情報
特集 未来予測の日本―白熱論争のネタ100選
未来予測の教材解釈力をつけるために
未来予測力がつくメディアの見方とは
書誌
社会科教育
2003年2月号
著者
伊藤 裕康
ジャンル
社会
本文抜粋
人が犬を咬むことこそニュースなり ーメディア性善説ばっかり主義を疑うー 新聞社とテレビ局の方をゲストティーチャーに、新聞とテレビどちらがいいか討論する五年生の授業を参観した。参観中、授業者にメディアを鵜呑みにするメディア性善説しかなかったらと、ふと思った。メディアは時に狡猾に情報操作をする。今話題の…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
堺屋太一『平成三十年―何もしなかった日本』を読んで
「革命」的変更
社会科教育 2003年2月号
堺屋太一『平成三十年―何もしなかった日本』を読んで
「未来」は子どもたちが「創る」もの
社会科教育 2003年2月号
堺屋太一『平成三十年―何もしなかった日本』を読んで
社会科で何もしないとは 改革者とは
社会科教育 2003年2月号
あなたのクラスの“未来予測力”はどのランク？
この写真からどんな論点がいくつ出るとどのランク
社会科教育 2003年2月号
君たちが大人になった時、どうなっている？―エピソードで白熱論争＝私が描くシナリオ―
沖の鳥島―死守？藻屑？その結果は
社会科教育 2003年2月号
一覧を見る
検索履歴
未来予測の教材解釈力をつけるために
未来予測力がつくメディアの見方とは
社会科教育 2003年2月号
特別活動伝言板
特別活動研究 2002年1月号
提言・文科省の「学力テスト」の分析結果を検討する
日常にも目を向けたくなるゆたかな理科教育に改善を
現代教育科学 2003年11月号
ミニ特集 新学習指導要領｢跳び箱運動｣指導のポイント
集団で跳び箱に取り組む
楽しい体育の授業 2000年8月号
全国ペーパーチャレラン 132
動物ツーウェイチャレラン
教室ツーウェイ 2003年3月号
一覧を見る
