詳細情報
特集 “この資料”どう発問化するか・ヒント48
「社会認識力を育てる資料」の条件と発問づくりのヒント
地域的特性がわかる
書誌
社会科教育
2000年6月号
著者
伊藤 裕康
ジャンル
社会
本文抜粋
一 巡検で学生が学んだものは? 養成教育での学びを生かすため(養成教育版知の総合化)、ゼミ独自の巡検を実施し四年。社会科・生活科授業の参観と授業者を交えての検討会、授業で使えそうな社会的事象の見学、ゼミのまとめ(授業構想の発表)、卒論の構想発表、が内容。遠足や修学旅行等の企画立案のシミュレーショ…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
21世紀を予感させる“この資料”▼こう発問化する
ヴィーナスフォート
社会科教育 2000年6月号
21世紀を予感させる“この資料”▼こう発問化する
夜の地球
社会科教育 2000年6月号
21世紀を予感させる“この資料”▼こう発問化する
ビルゲイツ
社会科教育 2000年6月号
21世紀を予感させる“この資料”▼こう発問化する
宇宙探査機
社会科教育 2000年6月号
21世紀を予感させる“この資料”▼こう発問化する
中田英寿
社会科教育 2000年6月号
一覧を見る
検索履歴
「社会認識力を育てる資料」の条件と発問づくりのヒント
地域的特性がわかる
社会科教育 2000年6月号
学校・地域でのふれあい活動のドラマ
囲碁で子どもをつなぎ町をつなぐ
教室ツーウェイ 2011年9月号
向山洋一を追って 32
〔第13巻〕ある子の作文「向山先生は差別をしているか」(5)
教室ツーウェイ 2000年11月号
コミュニケーションの質を高める指導の工夫
学習態度をはぐくむ指導の工夫
話し手の“相手意識”をはぐくむ
数学教育 2009年12月号
これからの能力評価項目と力量を伸ばす研修
目標達成の“企画力のつけ方”
学校運営研究 2003年9月号
一覧を見る