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  • 特集　楽しい国語授業を創ろう
  • 提言・楽しい国語授業づくりのヒント
  • 楽しくなければ授業じゃない
書誌
国語教育 2011年4月号
著者
井関　義久
ジャンル
国語
全100件(1～20件)
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  • 特集　楽しい国語授業を創ろう
  • 提言・楽しい国語授業づくりのヒント
  • 「楽しい」の内容を吟味すること
書誌
国語教育 2011年4月号
著者
吉永　幸司
ジャンル
国語
本文抜粋
一　国語授業で「楽しい」ということ　国語授業で「楽しい」ということは、「国語を勉強すると利口になる」「学校生活が楽しくなる」「今までより豊かな生活ができる」ことを実感できることである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　楽しい国語授業を創ろう
  • 提言・楽しい国語授業づくりのヒント
  • 学習課題の解明・活用を図る「魅力ある楽しい学級づくり」
書誌
国語教育 2011年4月号
著者
須田　実
ジャンル
国語
本文抜粋
一　楽しく学び合う「言語活動の充実」を目指して　１楽しく学び合う学習の具現化を図るためには、指導する教師自身が、次のことを踏まえなければならないと考える…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　楽しい国語授業を創ろう
  • 提言・楽しい国語授業づくりのヒント
  • 聴き合い、学び合う学習空間を創る
書誌
国語教育 2011年4月号
著者
植西　浩一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　モノローグからダイアローグへ　次に示すのは、筆者の授業を観察した大学生の声である。　　私の受けてきた、行ってきた国語の授業では、生徒の意識は、しっかり板書を書き写すことや、教師の考えへと向いていた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　楽しい国語授業を創ろう
  • 提言・楽しい国語授業づくりのヒント
  • 詩の授業を劇的に展開させる技法
書誌
国語教育 2011年4月号
著者
岩下　修
ジャンル
国語
本文抜粋
面白い詩の授業にあこがれる。対話が生まれ、発見的に展開し、思わぬイメージの喚起・形成による認識が生まれる授業である。読解の面白さが凝縮された授業と言っていい。思い出すのは、野口芳宏氏の「うとてとこ」で…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　楽しい国語授業を創ろう
  • 「伝統文化」は楽しく面白く教えよう
  • 「伝統文化」を楽しく学ぶ単元構想
書誌
国語教育 2011年4月号
著者
浜本　純逸
ジャンル
国語
本文抜粋
一　伝統的な言語文化を学ぶ意義　二〇〇四年末にＯＥＣＤによるＰＩＳＡ調査の結果が発表されて以来、ＰＩＳＡ型読書リテラシーを日本に定着させようとする主張と実践が華々しくなされている。しかし、国語学力とし…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　楽しい国語授業を創ろう
  • 「伝統文化」は楽しく面白く教えよう
  • 群読と語りで楽しく面白く
書誌
国語教育 2011年4月号
著者
高橋　俊三
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「猫また」を群読で　私は今、小学生相手の、『徒然草』八九段「猫また」の授業に凝っている。実は、本誌昨年六月号に授業の概略を報告したのであるが、詳しく知りたいとの注文を幾つか受けたので、四十五分授業…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　楽しい国語授業を創ろう
  • 「伝統文化」は楽しく面白く教えよう
  • 音読・暗唱＋ことばを読む面白さを！
書誌
国語教育 2011年4月号
著者
加藤　郁夫
ジャンル
国語
本文抜粋
新しい学習指導要領では、古典がこれまで以上に重視されている。高校の「古典」が、古典嫌いを多く生んでいる現状を考えると、子どもたちの「現在」とつながる古典教育が、よりいっそう求められている。そのためには…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　楽しい国語授業を創ろう
  • 楽しい国語授業づくりのための参考書
  • 「楽しい国語授業」とは、発達障がいの子どもにとって楽しくなければ本物ではない
書誌
国語教育 2011年4月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
一　何度も追試した向山実践　楽しい国語授業づくりは、優れた実践の追試から始める。　　その実践が本物かどうかは、発達障がいを持つ子どもたちが教えてくれる。発達障がいを持つ子どもがそっぽを向く実践は、どこ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　物語の授業＝大活躍する“文学用語”16選
  • 今、物語の授業＝どんな方法があるのか
  • “分析批評”でする物語の授業
書誌
国語教育 2013年1月号
著者
井関　義久
ジャンル
国語
本文抜粋
①主題―とりあえずビール、といった軽い気持ちで、先ずは主題を決めてしまおう。とりあえずなので、最初の一杯が大切。てんでんばらばらな感想でいい。それが確かなものだったかどうかは、改めて分析を通して検証す…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　討論の授業で伝え合う力を育てる
  • 提言・伝え合う力を育てる討論の授業とは
  • 批評力
書誌
国語教育 2010年7月号
著者
井関　義久
ジャンル
国語
本文抜粋
声の力　指名無しの話し合いという学習を初めて見た時の、驚きは強烈だった。四半世紀も前のことだ。東京大田区にある向山学級の児童は、次から次へと発言した。今では各地でも見られる光景だけれど（いや、そうでも…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「批評力の育成」にどう挑むか
  • 「批評力」を鍛えるための方法を問う
  • 「分析批評」は「批評力」をどう育てるか
書誌
国語教育 2007年11月号
著者
井関　義久
ジャンル
国語
本文抜粋
批評の文法　『批評の文法』初版は、一九七二（昭和四七）年四月、小西甚一先生の序文を添えて、大修館書店から出された。帯に「分析の〝いろは〟から創造性ゆたかな批評へ！―高校の国語教育に分析批評を適用した唯…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「読解力向上」国語科の果たす役割
  • 提言・「読解力向上」どこに重点を置くか
  • いま改めて｢分析批評｣を提唱する
書誌
国語教育 2007年2月号
著者
井関　義久
ジャンル
国語
本文抜粋
事柄を読む解読力　暗号や信号の場合、読解とは言わない。小・中学生時代をずっと戦中に過ごした筆者は、信号の解読を進んで学習した…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「討論の授業」で思考力を鍛える
  • 提言・思考力を鍛える「討論の授業｣とは
  • 討論の授業に生きる分析力
書誌
国語教育 2006年9月号
著者
井関　義久
ジャンル
国語
本文抜粋
声の文化　討論の授業は、最終的に学習者の「声」だけで展開する授業である。教師の発言は少なければ少ないほどいい。そのためには、普段から学習者同士が声を出すことに慣れていなければ授業が成り立たない。主に右…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語力を高める読み方指導の開発
  • 戦後の教育論争に見る問題点
  • 分析批評による文学の授業
書誌
国語教育 2006年5月号
著者
井関　義久
ジャンル
国語
本文抜粋
批評という用語　批評という用語は、国語教育の中で戦前から確かに使われていた。例えば『国語の力』（垣内松三・一九二二）には、次のような説明がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　論争から学ぶ「戦後国語教育六〇年」
  • 提言・この論争から学びたいベスト３
  • 常識が覆えるとき
書誌
国語教育 2006年1月号
著者
井関　義久
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「言語教育と文学教育」論争　昭和二四（一九四九）年九月二三日、第二回全日本国語教育協議会が、東京都立白鴎高校を会場に開催された…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　文学教材の新しい指導を工夫する
  • 提言・言語技術の教材としてどう扱うか
  • 言語技術教材としての再生
書誌
国語教育 2003年2月号
著者
井関　義久
ジャンル
国語
本文抜粋
提言・言語技術の教材としてどう扱うか　言語技術教材としての再生　井関義久●桜美林大学名誉教授　　一　「説明」と「表明…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　文学の授業―教え方の転換は可能か
  • 「文学の授業」改革－先行の提案はどこに影響を与えたか
  • 「分析批評」による文学の授業
書誌
国語教育　臨時増刊 2001年4月号
著者
井関　義久
ジャンル
国語
本文抜粋
「分析批評」　「分析批評」は、「文学の詳細な読解」そのものだと思っている人が、まだいる。とんでもない誤りだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　｢読み方｣これだけは教えたい基礎・基本
  • 提言・｢読むこと｣の基礎・基本とは
  • 情報としての愛読書の再学習
書誌
国語教育 2000年11月号
著者
井関　義久
ジャンル
国語
本文抜粋
一　主材の解読　「読解」と普通に言われている読みを、逆さにして「解読」と言い換えると、何が変わるか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 「読書力」を育てる授業改革
  • 提言　「読書力」の育成、何が課題か
  • 「批評力」
書誌
国語教育　臨時増刊 2010年3月号
著者
井関　義久
ジャンル
国語
本文抜粋
一　批評力　児童・生徒の読書力は、批評力によって測定することができる。　朝の特設時間などの中で、読書の習慣を身に付けたはずの小学生が、中高校生に進むと「読書離れ」になることが、財団法人・出版文化産業振…
対象
小学校／中学校
種別
記事
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  • 戦後教育観からの脱皮―国語科をどう変えるか
  • ３　判断力・批評的精神を育てる「論理的表現力」の開発課題
  • 批評力を育てる
書誌
国語教育　臨時増刊 2009年5月号
著者
井関　義久
ジャンル
国語
本文抜粋
■批評の力　批評の力―批評力は、『国語の力』（垣内松三・一九二二）に於いて、旧制高校（現在の大学に当たる）で学ぶことが適当とされていた。今、判断力・批評的精神を育てる論理的表現力の開発課題として、長く…
対象
小学校／中学校
種別
記事
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