特集　文学の授業―教え方の転換は可能か

• 特集の意図

• 「文学教材の詳細な読解」をめぐって

  • 文学の読み―表象とその意味づけ･･････浜本　純逸
  • 対話を起こす―読みの主観性を克服するための視点･･････田近　洵一
  • 「文学する」現場に立ち会うこと･･････府川　源一郎
  • 観光スポットだけを重点的に―鍵はやっぱり発問の適正化･･････野口　芳宏

• 「文学の詳細な読解」答申の背景

  • 「文学の詳細な読解」云々の答申は、文学教材軽視ではない･･････渋谷　孝

• 「文学の授業」改革−先行の提案はどこに影響を与えたか

  • 「言語教育か文学教育か」論争―論争の意義とその影響力･･････長崎　伸仁
  • 問題意識喚起・関係認識変革の文学教育･･････足立　悦男
  • 十人十色の文学教育の立場と教科研国語部会の三読法の立場･･････佐藤　洋一
  • 「分析批評」による文学の授業･･････井関　義久

• これからの「文学の授業」はこうありたい

  • 文学教材の新しい読み方指導・三項目･･････市毛　勝雄
  • 読解主義を超えるために―「精読型」「活動展開型」「言語技術訓練型」の区別･･････鶴田　清司
  • 文学の授業で発信する･･････長谷川　祥子
  • 文学教材の特性（構造・描写）の指導を･･････光野　公司郎
  • 生徒の声も聞いて、新しい授業を･･････森　寛

• 「文学の授業」−これだけは教えたい基礎的スキル

  • 低学年

    • 低学年に教えたい二つのスキル･･････漆山　仁志
    • 「発信型」の読みのためのスキル･･････深谷　幸恵

  • 中学年

    • 文学教材の学習技術８項目･･････西山　悦子
    • 読みの観点を明確にする･･････内村　博幸

  • 高学年

    • 「文学表現」をとらえ、味わう―“文学体験”を支援する･･････山下　俊幸
    • 「文学」という記号を解釈する10のスキル･･････小宮　孝之

  • 中学校

    • 文学の楽しみを教えるスキルが必要だ･･････田辺　泰
    • 古典へのアニマシオン―楽しんで文学の基礎的スキルを身につける･･････西田　拓郎
    • 『天気の好い日は小説を書こう』に学ぶ･･････竹田　博之