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特集 文学の授業―教え方の転換は可能か
これからの「文学の授業」はこうありたい
読解主義を超えるために―「精読型」「活動展開型」「言語技術訓練型」の区別
書誌
国語教育 臨時増刊
2001年4月号
著者
鶴田 清司
ジャンル
国語
本文抜粋
一 これまでの読解指導の問題点 文学教材の読解指導は、どの学年でもどの教材でも、何時間もかけて、場面の様子や人物の気持ちを想像する、主題を考える、感想文を書くといった学習課題が特徴的だった。こうした「読解主義」の授業の問題点について、私はこれまでに何度も訴えてきた。大きく分けて次の五つである…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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