詳細情報
特集 文学の授業―教え方の転換は可能か
「文学教材の詳細な読解」をめぐって
対話を起こす―読みの主観性を克服するための視点
書誌
国語教育 臨時増刊
2001年4月号
著者
田近 洵一
ジャンル
国語
本文抜粋
一 文学的文章の〈読み〉の問題 読みの成立に関しては、特に次の二つの問題がある。 １ 主体的な「私の読み」をどのようにして触発し、成立させるか。 たとえば、初発の感想を交流するとか、学習課題を設定して追究するとか、人物になりきって作文（日記など）を書くとか……さまざまな方法が考えられるだろう。つまり…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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