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  • 特集　力をつけるノート「赤ペン」の入れ方
  • 「赤ペン」の入れ方―良い例・悪い例
  • 中学年児への「赤ペン」の入れ方―良い例・悪い例
書誌
国語教育 2001年11月号
著者
河田　孝文
ジャンル
国語
全100件(1～20件)
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  • 特集　力をつけるノート「赤ペン」の入れ方
  • 提言･これだけは押さえたい「赤ペン」の原則
  • 日記の赤ペン
書誌
国語教育 2001年11月号
著者
大熊　徹
ジャンル
国語
本文抜粋
「赤ペン」とは、児童・生徒のノートや作文、作品等などに指導者が朱書きで評価言やコメント、記号等を書くことである。本稿は、ノートへの赤ペン、しかも日記への赤ペンに限定する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　力をつけるノート「赤ペン」の入れ方
  • 提言･これだけは押さえたい「赤ペン」の原則
  • 誰が、誰に、赤ペンか、青ペンか
書誌
国語教育 2001年11月号
著者
高橋　俊三
ジャンル
国語
本文抜粋
「ノート」の範疇に、学習記録やワークシート綴りを含めて考えよう。ポート・フォリオ式の評価を想定するからである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　力をつけるノート「赤ペン」の入れ方
  • 提言･これだけは押さえたい「赤ペン」の原則
  • 赤ペンだけの交流に終わらせない
書誌
国語教育 2001年11月号
著者
庭野　三省
ジャンル
国語
本文抜粋
一　日記指導と赤ペン　最初から正直な告白をする。私は、学級担任時代にノートの点検をあまりしなかった一人である。同僚の中で、教務室の机の上に学級の子供たちのノートを積み重ねている方がいた。あのノートの山…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　力をつけるノート「赤ペン」の入れ方
  • 提言･これだけは押さえたい「赤ペン」の原則
  • 情を受け止め知に応える
書誌
国語教育 2001年11月号
著者
岩下　修
ジャンル
国語
本文抜粋
一　基本原則　私の場合、子供が毎日提出する自学ノートへの赤ペンが圧倒的に多いので、自学ノートへの赤ペンをもとに、原則を考えてみたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　力をつけるノート「赤ペン」の入れ方
  • 「話すこと・聞くこと」学習活動でのノートのとらせ方と「赤ペン」の入れ方
  • 中学年／「たてまえ討論会」で考える力を鍛える
書誌
国語教育 2001年11月号
著者
大杉　稔
ジャンル
国語
本文抜粋
「たてまえ討論会」で考える力を鍛える　話すまでにいったん書いて、それを「（声に出して）読む」ことが「話す」ことの練習になるという考え方がある。それにはわたしは反対で、「話す」ことは「話す」ことによって…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　力をつけるノート「赤ペン」の入れ方
  • 「話すこと・聞くこと」学習活動でのノートのとらせ方と「赤ペン」の入れ方
  • 中学年／子ども自身に赤鉛筆で評価させ、教師は確認をする
書誌
国語教育 2001年11月号
著者
藤井　達也
ジャンル
国語
本文抜粋
初めて四年生を担任した時、討論の授業に挑戦した。思いついたことをぺらぺらしゃべる子や貝のように口をつぐみ授業中に一言も発表しない子が目立った。しかし、具体的な手だてがないまま過ごすことが多かった…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　力をつけるノート「赤ペン」の入れ方
  • 「読むこと」学習活動でのノートのとらせ方と「赤ペン」の入れ方・小学校
  • ３年／「おちば」での事例
書誌
国語教育 2001年11月号
著者
大下　浩一
ジャンル
国語
本文抜粋
「題名の横に〇を十個つけなさい。教材を一度読んだら、〇を赤鉛筆で塗りなさい。」　　向山洋一先生の指導法である…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　力をつけるノート「赤ペン」の入れ方
  • 「読むこと」学習活動でのノートのとらせ方と「赤ペン」の入れ方・小学校
  • ４年／「ごんぎつね」での事例
書誌
国語教育 2001年11月号
著者
吉崎　安浩
ジャンル
国語
本文抜粋
一　そうだよね、わかるよ　銀座日本漢方研究所創設者で、全国高額納税者番付の上位に常時顔を出す「変な人」こと斎藤一人氏の著書に「そうだよね、わかるよ」の話（『変な人の書いたツイてる話Ⅱ』総合法令出版）が…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　読書指導で大活躍―新しい言語活動レシピ
  • 夏休みの日記―上手な書かせ方ヒント
  • 視覚を満足させる日記指導
書誌
国語教育 2013年7月号
著者
河田　孝文
ジャンル
国語
本文抜粋
夏休みの宿題として作文を課す。　ノートではなく、原稿用紙に書かせる。　Ｂ４判の自作原稿用紙である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　どの子も大活躍！“参観授業”面白レシピ
  • すべての子が出来る“言語活動”レシピ
  • 漢字文化の授業は、保護者も一緒に盛り上がる！
書誌
国語教育 2012年6月号
著者
河田　孝文
ジャンル
国語
本文抜粋
参観日に「漢字文化」は、定番中の定番だ。　保護者の反応が、実に興味深い。　最初は静かだった参観者からつぶやきが聞こえ始める。子どもに出した問いに保護者が隣近所で相談を始める…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教科書“学習の手引き”授業でどう扱うか
  • 学習の手引きにある“指示”＝発問への具体化ヒント
書誌
国語教育 2012年5月号
著者
河田　孝文
ジャンル
国語
本文抜粋
一　物語を詳しく読む＝どう発問化すればよいか　学習には、スキルが必要である。　子ども自身が学習するための技術だ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　授業開き“教科書で考える”クイズ100選
  • 教室騒然！オモシロ難問クイズ
  • クイズで教科書を使い倒す
書誌
国語教育 2012年4月号
著者
河田　孝文
ジャンル
国語
本文抜粋
新しい教科書は、魅力がいっぱい。　思わずパラパラめくってしまう。　モチーベーションマックスの授業開き…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「伝統的な言語文化」授業のアイデア
  • 「ことわざ・慣用句・故事成語」授業づくりのアイデア
  • 作文活動を軸にする
書誌
国語教育 2010年6月号
著者
河田　孝文
ジャンル
国語
本文抜粋
一　伝統的言語文化を子ども達に継承する　ユネスコの言語関係の専門家によれば、現在地球上に残っている言語は、六八〇〇だそうだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　国語ノートの指導・ここを改善したい
  • 提言・国語ノートの指導、ここを改善したい
  • 使い方をフォーマットし作文力・思考力をつける
書誌
国語教育 2008年7月号
著者
河田　孝文
ジャンル
国語
本文抜粋
一　ノートをフォーマットするとこんなによいことがある　ノート指導で最も重視すべきは、「型」である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「批評力の育成」にどう挑むか
  • 「批評力の育成」にどう挑むか
  • 分析批評は、ＰＩＳＡ型読解力を培う
書誌
国語教育 2007年11月号
著者
河田　孝文
ジャンル
国語
本文抜粋
一　情報を取り出すためには道具が必要である　テーマとなっている批評力をＰＩＳＡ型読解力とする。ＰＩＳＡ型読解力を乗り越える子どもを育てなければならない…
対象
小学4，5，6年
種別
特集
仕様
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  • 特集　国語学力を高める重点指導の提案
  • 対話能力の育成―ここに重点を置く
  • どの子もスピーチができるようになる―原稿・練習・発表・評価のサイクルスパンを短くする―
書誌
国語教育 2007年4月号
著者
河田　孝文
ジャンル
国語
本文抜粋
一　既存のスピーチ指導の問題点を洗い出す　中央教育審議会審議経過報告で、「八つの国語力」が提示された…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「読解力向上」国語科の果たす役割
  • 「読解力向上」小学校現場からの実践提案
  • ｢順序を抽出する｣スキルを教える
書誌
国語教育 2007年2月号
著者
河田　孝文
ジャンル
国語
本文抜粋
一　説明文を読み取るスキルを教える　説明文の学習は、子ども達にとって極めて大切である。　世の中の文章の大半は、説明文だからである…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「よい授業」の技を学ぶ
  • 導入段階の「よい授業」の技を学ぶ
  • 導入５分で子どもをつかむ技
  • 「とにかくこっちを向かせる」二つの視点　「子どもを慣らす」「教材の力を引き出す」
書誌
国語教育 2006年7月号
著者
河田　孝文
ジャンル
国語
本文抜粋
一　子どもを自立させる授業開始の五分「漢字練習」　四月半ば、ほとんどの子の机上は同じ状態になる
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「伝え合う力」を育てる学習の開発
  • 「伝え合う力」を育てる「書く」学習の開発
  • 小学校／楽しく作文表現スキルが身につくナビゲート作文システム
書誌
国語教育 2005年12月号
著者
河田　孝文
ジャンル
国語
本文抜粋
作文が苦手な子は、なぜ苦手なのか。「書くことがない」「書き方がわからない」「楽しくない」からである…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　国語力をつけるノート指導の工夫
  • 国語力をつけるノート指導の工夫―中学年
  • ノート活用の型を教えることで、国語力は伸びる
書誌
国語教育 2004年11月号
著者
河田　孝文
ジャンル
国語
本文抜粋
一　達意の文章に必要な二つの型　ノート活用には、型がある。　型には、二つのカテゴリーがある。　　１　表記の型…
対象
中学年
種別
特集
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