詳細情報
特集 力をつけるノート「赤ペン」の入れ方
「赤ペン」の入れ方―良い例・悪い例
中学年児への「赤ペン」の入れ方―良い例・悪い例
書誌
国語教育
2001年11月号
著者
河田 孝文
ジャンル
国語
本文抜粋
一 赤ペンの入れ方を考える前に 何のためにノート指導をするのか。 子どもに力をつけるためである。 読む技術、書く技術はもちろんのこと、考える技術、発言する技術を培うためにノート指導をするのである…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全5ページ (
50ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言･これだけは押さえたい「赤ペン」の原則
日記の赤ペン
国語教育 2001年11月号
提言･これだけは押さえたい「赤ペン」の原則
誰が、誰に、赤ペンか、青ペンか
国語教育 2001年11月号
提言･これだけは押さえたい「赤ペン」の原則
赤ペンだけの交流に終わらせない
国語教育 2001年11月号
提言･これだけは押さえたい「赤ペン」の原則
情を受け止め知に応える
国語教育 2001年11月号
「話すこと・聞くこと」学習活動でのノートのとらせ方と「赤ペン」の入れ方
中学年／「たてまえ討論会」で考える力を鍛える
国語教育 2001年11月号
一覧を見る
検索履歴
「赤ペン」の入れ方―良い例・悪い例
中学年児への「赤ペン」の入れ方―良い例・悪い例
国語教育 2001年11月号
国語教育×インクルーシブ教育 発達障害のある子どもたちとともに学ぶ国語教室 2
発達障害のある子どもの理解とは
国語教育 2015年11月号
学年別・学び方スキルのポイント
３年生・学び方スキルのフォーマット
社会科教育 2005年4月号
算数教育ホットニュース 87
新算数科の授業実践スタート
楽しい算数の授業 2009年6月号
定着が難しい項目はこうして教える！ 目からウロコのとっておき授業
明治期以降の歴史人物と業績
社会科教育 2016年1月号
一覧を見る
