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この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　「要約」で読解力が確実に身につく
  • 要約力をこうして育てた―小学校
  • キーワードを特定する力を養う
書誌
国語教育 2001年7月号
著者
古川　光弘
ジャンル
国語
全100件(1〜20件)
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  • 特集　「要約」で読解力が確実に身につく
  • 提言・要約力が論理的思考力を育てる
  • 論理的思考力を育てるための連接論を活用した要約方法
書誌
国語教育 2001年7月号
著者
大熊　徹
ジャンル
国語
本文抜粋
国際化社会、情報化社会に生きるこれからの子どもたちにとって論理的思考力の育成が急務であることは今更言うまでもないことであろうが、その側面からも「要約力」の育成に再び注目が集まってきている。要約という操…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「要約」で読解力が確実に身につく
  • 提言・要約力が論理的思考力を育てる
  • ｢主題と細部との論理関係｣｢物語の要素間の論理関係｣に焦点をあてて
書誌
国語教育 2001年7月号
著者
堀江　祐爾
ジャンル
国語
本文抜粋
一　アメリカの国語科教科書における〈要約〉文を書く　単元　アメリカにおける代表的国語科教科書であるHoughton Mifflin社の二〇〇一年版"English"の第六学年用教科書において、次のよう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「要約」で読解力が確実に身につく
  • 提言・要約力が論理的思考力を育てる
  • ｢重点先行｣の書き出しで〈要約力〉を育てる
書誌
国語教育 2001年7月号
著者
大内　善一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「要約」指導を巡る論点の整理　初めに「要約」指導を巡る論点について触れて置くことにする。　「要約」指導を巡る論点の一つに、「要約」を必要とする「場」の設定という問題がある。この問題に関して小田迪夫…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「要約」で読解力が確実に身につく
  • 提言・要約力が論理的思考力を育てる
  • ｢要約｣そのものの意味を問い直す
書誌
国語教育 2001年7月号
著者
中村　敦雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一　問題の所在　この十余年あまり、要旨・要約の指導に関する意見の内容はほぼ一貫している。本誌四八一号（一九九三年一一月）、五六一号（一九九八年七月）所収の「要旨」についての諸氏の論考をはじめとして、論…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「要約」で読解力が確実に身につく
  • 要約力を育てるための指導のポイント（１）小学校段階
  • 文章に応じた構造の把握が基本
書誌
国語教育 2001年7月号
著者
光野　公司郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一「要約力」の必要性　情報化時代の中、子どもたちは溢れる情報の中に身を置いている。学校教育では「総合的な学習の時間」が創設されて情報教育に力が入れられはじめている。子どもたちは、書物やインターネット…
対象
小学5年
種別
特集
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  • 特集　「要約」で読解力が確実に身につく
  • 要約力を育てるための指導のポイント（１）小学校段階
  • だれにでもできる｢向山型要約指導｣
書誌
国語教育 2001年7月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
一　授業論のない要約指導論は役立たない　インターネットの時代である。　小学校でもインターネットを使った調べ学習が当たり前のように行われている…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　「要約」で読解力が確実に身につく
  • 要約のさせ方と要約文の長さ
  • 物語を｢要約｣する
書誌
国語教育 2001年7月号
著者
二瓶　弘行
ジャンル
国語
本文抜粋
一　文学的文章と「要約の学習」　最初に、本号の特集テーマである「文章を要約する力」についての自論を簡単に述べておく…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「要約」で読解力が確実に身につく
  • 要約のさせ方と要約文の長さ
  • 長短二種類の要約指導が必要だ
書誌
国語教育 2001年7月号
著者
森　寛
ジャンル
国語
本文抜粋
一　結論を「二〇字」「一五〇字」で要約すると……　　中学校では、二種類の要約指導が必要だ。　一方は新聞の見出しや本のタイトル程度の字数（一〇字・二〇字・三〇字など）の要約、もう一方は新聞のリード文や論…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「要約」で読解力が確実に身につく
  • 要約力の基礎技能を育てる練習学習
  • 多様な言語活動を通して要約力を高めていく
書誌
国語教育 2001年7月号
著者
鯨井　幹夫
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　要約力は、思考力・認識力と密接に関わるだけでなく、日常生活での話すこと・聞くこと、書くこと、読むことにおいても必要不可欠な言語能力である。特に、情報化社会での伝え合う力を考えたとき、人の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「要約」で読解力が確実に身につく
  • 要約力の基礎技能を育てる練習学習
  • 全体と部分との関係づけに資する練習学習
書誌
国語教育 2001年7月号
著者
吉川　芳則
ジャンル
国語
本文抜粋
一　要約力の基礎技能　あるひとまとまりの文章を要約するためには、大きく二つの力が要求される。すなわち、書き手の認識のありようを捉える力と、捉えた事柄を抽象化して表現する（書く）力である。これら二つの力…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「要約」で読解力が確実に身につく
  • 要約力の基礎技能を育てる練習学習
  • 要旨・中心文・キーワードを捉えてまとめさせよ
書誌
国語教育 2001年7月号
著者
花田　修一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　なぜ要約するのかを意識させよ　「要約」の辞書的意味は「話・文章の重要な点を短くまとめること」（『新明解国語辞典』第五版・三省堂）「論旨などをまとめて短く言い表すこと」（『岩波国語辞典』第六版）とい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「要約」で読解力が確実に身につく
  • 要約力をこうして育てた―小学校
  • 話合いが要約力を高める
書誌
国語教育 2001年7月号
著者
京野　真樹
ジャンル
国語
本文抜粋
一　答辞の指導で　つい先日、卒業生を送り出した。　卒業式では、最後の合唱曲の前に、簡単な送別の辞が述べられる。私の学級のＴが、その大役を務めることとなった…
対象
小学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「要約」で読解力が確実に身につく
  • 要約力をこうして育てた―小学校
  • 全文要約させると説明文の型が見える
書誌
国語教育 2001年7月号
著者
平田　淳
ジャンル
国語
本文抜粋
一　教材研究はＴＯＳＳランドで　この原稿依頼が来たとき、既に学年末。教科書教材はすべて終わっていた…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「要約」で読解力が確実に身につく
  • 要約力をこうして育てた―小学校
  • まず｢論理的思考力｣を鍛える
書誌
国語教育 2001年7月号
著者
山口　裕史
ジャンル
国語
本文抜粋
一　二十一世紀を生きる日本人に必要な「要約力」　「特集『要約』で読解力が確実に身につく」の原稿依頼文を少し引用させて頂く…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「要約」で読解力が確実に身につく
  • 要約力をこうして育てた―小学校
  • どの子もほぼ同じ要約文になる説明文指導法
書誌
国語教育 2001年7月号
著者
駒井　隆治
ジャンル
国語
本文抜粋
一　説明文で要約力を鍛える　要約力をつけることは大切である。国語の力そのものが、問われるからである…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　子どもがぐんぐん伸びる！　評価アイデア20
  • 子どもを伸ばす私のおすすめ評価アイデア―低学年
  • 今、再び「取り立て指導」で言語活動の充実を図る！
書誌
国語教育 2012年3月号
著者
古川　光弘
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「取り立て指導」とは　もう20年以上も前になるが、以前勤めていた学校で、子どもたちの国語の力を高めるための取り組みを、数年にわたって実施したことがある…
対象
低学年
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「伝統的な言語文化」に親しむ授業開発
  • 「伝統的な言語文化」に親しむ高学年の授業
  • 地域に残る北条時頼の歌を授業する
書誌
国語教育 2010年1月号
著者
古川　光弘
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「地域史跡」を生かした教材開発　前任校の兵庫県佐用町立三日月小学校の校区に「春哉」という地区がある。こののどかな地区の一角に、最明寺という寺がある。この寺は、鎌倉幕府第五代執権、北条時頼が隠居後に…
対象
高学年
種別
特集
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  • 特集　「聞く力」を鍛える授業アイデア
  • 高学年の「聞く力」を鍛える授業アイデア
  • 「聞く力」を育てる「ピックアップ指導法」！
書誌
国語教育 2009年12月号
著者
古川　光弘
ジャンル
国語
本文抜粋
一　ピックアップ指導法とは？　以前勤めていた学校で、子どもたちの「表現力」を高めるための取り組みを、数年にわたって実施したことがある…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「発表・討論力」をどう育てるか
  • 「発表・討論力」をどう育てるか−小学校中学年
  • 『ピックアップ指導法』で「発表・討論力」を育てる！
書誌
国語教育 2009年1月号
著者
古川　光弘
ジャンル
国語
本文抜粋
一　ピックアップ指導法とは？　以前勤めていた学校で、子どもたちの「表現力」を高めるための取り組みを、数年にわたって実施したことがある…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　「討論の授業」で思考力を鍛える
  • 「討論の授業」で思考力を鍛える―小学校下学年の実践
  • 焦点精査で、思考力を鍛える「討論」ができる
書誌
国語教育 2006年9月号
著者
古川　光弘
ジャンル
国語
本文抜粋
私は、下学年の文学教材の授業に時間をかけても効果がないと思っている。感動が薄れるだけである。短い時間で必要な内容を確実に指導したい…
対象
小学1，2，3年
種別
特集
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