関連記事
この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　「要約」で読解力が確実に身につく
  • 要約力をこうして育てた―小学校
  • キーワードを特定する力を養う
書誌
国語教育 2001年7月号
著者
古川　光弘
ジャンル
国語
全100件(21～40件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「よい授業」の技を学ぶ
  • 導入段階の「よい授業」の技を学ぶ
  • 辞書を生かす技
  • 辞書を生かす技を有田和正実践から学ぶ
書誌
国語教育 2006年7月号
著者
古川　光弘
ジャンル
国語
本文抜粋
一　有田和正実践の技を学ぶ　辞書を生かした「よい授業」と言われて、すぐに思い付くのが、有田和正実践である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　補充的指導で確かな国語力を育てる
  • 学習内容の達成度を重視した補充的指導
  • 学習内容到達度に合わせ、「一年生国語科補充教材集」を活用する
書誌
国語教育 2004年9月号
著者
古川　光弘
ジャンル
国語
本文抜粋
私の所属している「サークルやまびこ」は、一年生国語科補充教材集『確かな学力を育てる国語１年ワーク』（明治図書）を執筆した…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　国語教室の改革で｢国語好き｣にする
  • 「国語好き」にさせる読み聞かせ
  • 親子読書運動で読書好きに！
書誌
国語教育 2004年4月号
著者
古川　光弘
ジャンル
国語
本文抜粋
一　親子読書運動の効果　「教室読み聞かせ」という形とは離れるが、以前、親子読書という、ちょっと変わった「読み聞かせ」の実践を行ったことがある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 参加型板書で集団思考を育てる (第6回)
書誌
国語教育 2002年9月号
著者
古川　光弘
ジャンル
国語
本文抜粋
一年生は、板書が大好き！　本年度、10年ぶりに一年生27人を担任している。　どの子も素直で明るく、とってもすてきな子どもたちだ…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　やって良かった学習課題100
  • ［提言］「いい学習課題」ができるまで
書誌
国語教育 2025年11月号
著者
正木　友則
ジャンル
国語
本文抜粋
１　よい学習課題を考えるための三つの前提　一つ目の前提である。「学習課題」という用語は、①教師による「発問・しかけ」に近い場合と、②子どもたちが考えたいことを起点とする「問いづくり」に近い場合、そして…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　やって良かった学習課題100
  • 厳選　やって良かった学習課題100
  • 小学校
  • １年／どうぶつの赤ちゃん（光村図書）
書誌
国語教育 2025年11月号
著者
安藤　浩太
ジャンル
国語
本文抜粋
学習課題１　「○○図鑑」をつくろう。　　学習課題のねらいとポイント　「どうぶつの赤ちゃん」は、一年生で学習する最後の説明文である。だからこそ、一年生の説明文の学習を想起するまとめの教材として、また二年…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
無料提供
ビューアで記事を読むこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　やって良かった学習課題100
  • 厳選　やって良かった学習課題100
  • 小学校
  • １年／たぬきの糸車（光村図書）
書誌
国語教育 2025年11月号
著者
古沢　由紀
ジャンル
国語
本文抜粋
学習課題５　どうしてたぬきはおかみさんと同じ音を出せたのだろう。　　学習課題のねらいとポイント　この作品で最も注目すべき箇所は、「キーカラカラ…キークルクル」というオノマトペである。これは、長年糸を紡…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
全2ページ (2026/5/6まで無料提供)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　やって良かった学習課題100
  • 厳選　やって良かった学習課題100
  • 小学校
  • １年／ずうっと、ずっと、大すきだよ（光村図書）
書誌
国語教育 2025年11月号
著者
木原　陽子
ジャンル
国語
本文抜粋
学習課題８　なぜ、ぼくは子犬をもらわなかったの。　　学習課題のねらいとポイント　この学習課題は、子犬をもらわなかった理由を話し合うことで、エルフやエルフの死に対するぼくの思いを読み深めることがねらいで…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　やって良かった学習課題100
  • 厳選　やって良かった学習課題100
  • 小学校
  • ２年／ロボット（光村図書）
書誌
国語教育 2025年11月号
著者
土方　大輔
ジャンル
国語
本文抜粋
学習課題11　三つのロボットで、一番すごいのはどのロボット？　　学習課題のねらいとポイント　本文中に紹介される三つの事例の優劣についての判断を読者自身に促す学習課題である。文章内容自体に面白さが内包さ…
対象
小学2年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　やって良かった学習課題100
  • 厳選　やって良かった学習課題100
  • 小学校
  • ２年／みきのたからもの（光村図書）
書誌
国語教育 2025年11月号
著者
山口　瞳
ジャンル
国語
本文抜粋
学習課題15　みきがナニヌネノンとの出会いを誰にも話さなかったのはどうしてだろう。　　学習課題のねらいとポイント…
対象
小学2年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　やって良かった学習課題100
  • 厳選　やって良かった学習課題100
  • 小学校
  • ２年／スーホの白い馬（光村図書）
書誌
国語教育 2025年11月号
著者
木原　陽子
ジャンル
国語
本文抜粋
学習課題18　なぜ、スーホは、白馬で馬頭琴を作ったの。　　学習課題のねらいとポイント　多くの学習者にとって、クライマックスの「スーホが、白馬の亡骸で馬頭琴を作る」場面は、衝撃的なシーンだ。実際、私のク…
対象
小学2年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　やって良かった学習課題100
  • 厳選　やって良かった学習課題100
  • 小学校
  • ３年／すがたをかえる大豆（光村図書）
書誌
国語教育 2025年11月号
著者
沼田　拓弥
ジャンル
国語
本文抜粋
学習課題21　「始め」だけを読んで「中」「終わり」を予想しよう。　　学習課題のねらいとポイント　単元の導入として、文章内容への関心を高めることをねらった学習課題である。「題名」と「始め」（①②段落）の…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　やって良かった学習課題100
  • 厳選　やって良かった学習課題100
  • 小学校
  • ３年／ありの行列（光村図書）
書誌
国語教育 2025年11月号
著者
波戸内　友基
ジャンル
国語
本文抜粋
学習課題25　「すがたをかえる大豆」と何が違うのだろう。　　学習課題のねらいとポイント　この課題は、単元途中に子供からふと出てきた問いを基に設定した。二つの文章を比べながら、違いや共通点を考えることで…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　やって良かった学習課題100
  • 厳選　やって良かった学習課題100
  • 小学校
  • ３年／モチモチの木（東京書籍・教育出版・光村図書）＊本実践は東京書籍版による
書誌
国語教育 2025年11月号
著者
田中　元康
ジャンル
国語
本文抜粋
学習課題28　医者様をよびに夜道を走った豆太。夜中にせっちんに行くこととの違いを考えよう。　　学習課題のねらいとポイント…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　やって良かった学習課題100
  • 厳選　やって良かった学習課題100
  • 小学校
  • ４年／未来につなぐ工芸品（光村図書）
書誌
国語教育 2025年11月号
著者
三笠　啓司
ジャンル
国語
本文抜粋
学習課題31　文章を読んで、あなたが大牧圭吾さん（筆者）らしさを感じたところはどこかな？　　学習課題のねらいとポイント…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　やって良かった学習課題100
  • 厳選　やって良かった学習課題100
  • 小学校
  • ４年／風船でうちゅうへ（光村図書）
書誌
国語教育 2025年11月号
著者
布富　翔大
ジャンル
国語
本文抜粋
学習課題34　岩谷さんの研究紹介動画の原稿を書こう。　　学習課題のねらいとポイント　教科書では、本単元の目標として「興味をもったことを中心に要約して、紹介する文章を書こう。」と設定されている。しかし…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　やって良かった学習課題100
  • 厳選　やって良かった学習課題100
  • 小学校
  • ４年／友情のかべ新聞（光村図書）
書誌
国語教育 2025年11月号
著者
古沢　由紀
ジャンル
国語
本文抜粋
学習課題37　「ぼく」の推理は、本当に正しかったのだろうか。　　学習課題のねらいとポイント　この作品は「ぼく」が語る一人称視点の教材である。性格が対照的な同じクラスの「東君」と「西君」がある放課後をき…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　やって良かった学習課題100
  • 厳選　やって良かった学習課題100
  • 小学校
  • ４年／スワンレイクのほとりで（光村図書）
書誌
国語教育 2025年11月号
著者
廣瀬　修也
ジャンル
国語
本文抜粋
学習課題40　「歌」の気持ちはどのように変化したのだろう。　　学習課題のねらいとポイント　「登場人物の気持ち」を考える活動は、物語文読解の授業において広く取り組まれている。この課題では、ただ気持ちを考…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　やって良かった学習課題100
  • 厳選　やって良かった学習課題100
  • 小学校
  • ５年／やなせたかし―アンパンマンの勇気（光村図書）
書誌
国語教育 2025年11月号
著者
平井　和貴
ジャンル
国語
本文抜粋
学習課題44　自分に一番刺さったエピソードや言葉を紹介しよう。　　学習課題のねらいとポイント　この学習課題は、単元の三時間目に位置づけたものである。文章中の「自分に刺さったエピソードや言葉」とともに…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　やって良かった学習課題100
  • 厳選　やって良かった学習課題100
  • 小学校
  • ５年／想像力のスイッチを入れよう（光村図書）
書誌
国語教育 2025年11月号
著者
三笠　啓司
ジャンル
国語
本文抜粋
学習課題47　下村さんになって、三つの事例を挙げて説明するよさを読者に伝えよう。　　学習課題のねらいとポイント…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ