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  • 特集　「学習意欲」がなぜ育たないか
  • 「学習意欲」を高める学級経営
  • 理想の学級を描き、授業で実現する
書誌
現代教育科学 2009年4月号
著者
大谷　和明
ジャンル
教育学一般
全100件(1～20件)
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  • 特集　「学習意欲」がなぜ育たないか
  • 提言・「学習意欲」はどこから生まれるか
  • それは情緒の安定から生まれる
書誌
現代教育科学 2009年4月号
著者
天笠　茂
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一　「学習意欲」をめぐって　　新しい学習指導要領の改訂の基本的な考え方と方向性を示した中央教育審議会答申（二〇〇八（平成二〇）年一月）は、その中で「学習意欲の向上や学習習慣の確立」に言及している。その…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「学習意欲」がなぜ育たないか
  • 提言・「学習意欲」はどこから生まれるか
  • 成長を実感できる場と関係性の場を作る
書誌
現代教育科学 2009年4月号
著者
岩田　一彦
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
「学習意欲」はどこから生まれるのだろうか。一つは自己の成長実感を持つことができたときである。他の一つは、自己の存在が他者から認められたときである。この二者はどのような手立てを取ると、実現可能なのだろう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「学習意欲」がなぜ育たないか
  • 提言・「学習意欲」はどこから生まれるか
  • 「やりたいことがやれそうな」学習課題を作る
書誌
現代教育科学 2009年4月号
著者
加藤　幸次
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一　意欲こそ「学習活動の源泉」である　国際学力調査が始まったときから、毎回、指摘されてきていることであるが、日本の子どもたちの学習到達度は極めて高いのに、なぜか、学習意欲が著しく低いことである。たしか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「学習意欲」がなぜ育たないか
  • 提言・「学習意欲」はどこから生まれるか
  • 学習意欲は楽しい授業から生まれる
書誌
現代教育科学 2009年4月号
著者
高橋　俊三
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一　教師がしてやれることは、授業の改善　もともと学習意欲の高い子もいれば低い子もいる。その子の生まれつきの素質とか、それまで育ってきた環境とか、そのときの生理的状況とかによって形作られるという面もある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「学習意欲」がなぜ育たないか
  • 提言・「学習意欲」はどこから生まれるか
  • 子どもを取り巻く社会の変化の中で、「学びの変化」を見据えた学習の意欲化を
書誌
現代教育科学 2009年4月号
著者
寺西　和子
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一　単純な「子ども中心」の限界　近年「学習意欲の低下」が問題にされる背景には、ＰＩＳＡ等の国際学力調査のデータからも、日本の子どもには、教科の点数の割に、学習意欲の低い勉強嫌いの子が多いことが指摘され…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「学習意欲」がなぜ育たないか
  • 「学習意欲」の向上と学習習慣の確立
  • 「学習の手引き」の活用と基礎的な学習訓練の指導
書誌
現代教育科学 2009年4月号
著者
大内　善一
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
新学習指導要領の「総則」の「教育課程編成の一般方針」の中には、小・中学校共に「主体的に学習に取り組む態度を養い」という文言が見える。中教審の答申など教育の一般的な理念を語る文言の中に「主体的に～する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　「学習意欲」がなぜ育たないか
  • 「学習意欲」の向上と学習習慣の確立
  • 自ら学び、考える個性・能力の伸長
書誌
現代教育科学 2009年4月号
著者
須田　実
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　自ら学び、考える学習意欲の育成　１　文部科学省の「学力向上アクションプラン」（平成一九年）において確かな学力の向上に向けた取組を支援するため、個に応じた指導の充実、学力の質の向上、個性・能力の伸長…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「学習意欲」がなぜ育たないか
  • 「学習意欲」を高める学級経営
  • 学級で「達成を共有する」ことで自分が「やる気になる」ものを見つける
書誌
現代教育科学 2009年4月号
著者
深澤　広明
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一　相手を「その気にさせる」ということ　学習意欲について問い直すとき、私たち教師は、戦後の教育的指導論において確認されてきた「指導とは、相手をその気にさせること」という命題を想起せざるをえない。より厳…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「学習意欲」がなぜ育たないか
  • 「学習意欲」を高める学級経営
  • できるようになる・わかるようになる成功体験を核に
書誌
現代教育科学 2009年4月号
著者
渡辺　喜男
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一　わかるようになる事実・できるようになる事実　私は、担任したばかりの時期に、前学年の学習の習得状況を把握するために漢字と算数の計算のテストを行う…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「学習意欲」がなぜ育たないか
  • 「学習意欲」を育てる評価の工夫
  • どこがいいか、はっきりほめる
書誌
現代教育科学 2009年4月号
著者
福山　憲市
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
先生のコメントを読むのが楽しみ！　だって、どこがいいか、ちゃんとほめてくれるもん。　　新しく担任すると、必ず何人かの子が言いにくる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「学習意欲」がなぜ育たないか
  • 「学習意欲」を育てる評価の工夫
  • 学習ノートを活用した評価
書誌
現代教育科学 2009年4月号
著者
植西　浩一
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　「学習意欲」を育てる評価　筆者は、「学習意欲」を育てる評価を、次のようにとらえている。　①　学習者をほめ、励ます評価…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　人権教育の改善・充実を図る
  • 人権尊重の視点を踏まえた学級経営の在り方
  • 「児童まるごと」指導を自覚する
書誌
現代教育科学 2008年12月号
著者
大谷　和明
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　基本をないがしろにする教師　学級経営の基本は「授業」である　　授業を通して学級づくりを進めるのが基本であることを、本誌をはじめとする明治図書連合雑誌で、私は繰り返し述べてきた。さらに、拙著の中でも…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「免許更新制」の講習内容を問う
  • 「免許更新制」講習へ現場からの提言
  • やる以上は全員、はらをすえよ
書誌
現代教育科学 2008年9月号
著者
大谷　和明
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　制度先行中味無し　教員免許更新制について、市教委から資料が配付された。　制度説明だけで内容が示されていない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子どもの「規範意識」がなぜ崩れたか
  • 子どもの「規範意識」の現状と問題点
  • 学級内での子どもの「規範意識」
書誌
現代教育科学 2007年5月号
著者
大谷　和明
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一　最強かつ絶対必要な規範意識とは　荒れた学級を担任した経験を元に、昨年度月刊誌『心を育てる学級経営』（明治図書）にて一年間の連載をさせてもらった。それ以前にも荒れている学級を見たり、話を聞いたりして…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　免許更新制十年目の講習内容を問う
  • 社会性や対人関係能力の何が問われるか
  • 成長を続けるか、惰性に堕ちるか
書誌
現代教育科学 2007年2月号
著者
大谷　和明
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　十年目～節目と分かれ目　（本稿では、十年目を教職経験として十年目と位置づけて構想している）　現行法制研修には、初任者研修と十年研修の二つがある。十年目を節目の時期とするのはなかなか適時であると思う…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　戦後教育との決別―何が問われるか
  • 「少人数学級の推進」―集団で学ぶよさの欠落か
  • 日本型の集団学習は復活できるか
書誌
現代教育科学 2006年10月号
著者
大谷　和明
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　集団で学ぶということ　私のサークルでは、ここ数年間「学習集団」としての学級機能をテーマとする共著に取り組んできた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「学習指導要領」戦後六〇年の功罪
  • 現場の証言・法的拘束力の「学習指導要領」をどう思うか
  • 学習指導要領もまた規制緩和すべきである
書誌
現代教育科学 2006年1月号
著者
大谷　和明
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
新指導要領が施行されるときには、決まって目玉となる内容が盛り込まれ、その多くが、現場に混乱を与えてきた。特設「道徳の時間」「生活科」「総合的な学習の時間」などである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「学力低下論争」は何を提起したか
  • 「学力低下論争」を現場教師はこう見る
  • ゆとりはたるみを生んだ
書誌
現代教育科学 2005年9月号
著者
大谷　和明
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　学力は下げられたのである　子どもの学力を考える時、私は大石主税をよく思い出す。忠臣蔵の大石内蔵助の嫡男で父とともに討ち入りし、弱冠一五歳で父とともに切腹している…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「競争心」の導入は序列化を招くか
  • 競い合いを生かす授業づくりのコツ
  • プラスベクトルを導入する
書誌
現代教育科学 2005年7月号
著者
大谷　和明
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　授業づくりのコツ　私が考えるコツは次の三点である。　　①　ゲーム性を取り入れる。　②　競争期間を短くとる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「心の危機」ネット社会の真相に迫る
  • ネット時代・子どもにどんな変化が見られるか―各地からの報告
  • 表層より根幹に目を向けよ
書誌
現代教育科学 2004年12月号
著者
大谷　和明
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　データ　札幌市教育センター報「理論と実践」（平成十六年七月）に次ページのようなデータがある
対象
小学校／中学校
種別
特集
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