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特集 戦後教育との決別―何が問われるか
「少人数学級の推進」―集団で学ぶよさの欠落か
日本型の集団学習は復活できるか
書誌
現代教育科学
2006年10月号
著者
大谷 和明
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１ 集団で学ぶということ 私のサークルでは、ここ数年間「学習集団」としての学級機能をテーマとする共著に取り組んできた。 集団のよさを使った学習活動とは…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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