詳細情報
特集 「学力低下論争」は何を提起したか
「学力低下論争」を現場教師はこう見る
ゆとりはたるみを生んだ
書誌
現代教育科学
2005年9月号
著者
大谷 和明
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
1 学力は下げられたのである 子どもの学力を考える時、私は大石主税をよく思い出す。忠臣蔵の大石内蔵助の嫡男で父とともに討ち入りし、弱冠一五歳で父とともに切腹している…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・「学力低下論争」の成果と問題点
教育の流れを変えた
現代教育科学 2005年9月号
提言・「学力低下論争」の成果と問題点
教育論争としての「学力低下論争」とその影響
現代教育科学 2005年9月号
提言・「学力低下論争」の成果と問題点
論争を終息させてよいのか
現代教育科学 2005年9月号
提言・「学力低下論争」の成果と問題点
教育への関心を喚起した「学力低下論争」
現代教育科学 2005年9月号
提言・「学力低下論争」の成果と問題点
学力の核心部分の論争はこれからである
現代教育科学 2005年9月号
一覧を見る
検索履歴
「学力低下論争」を現場教師はこう見る
ゆとりはたるみを生んだ
現代教育科学 2005年9月号
理科楽しく学力づくりのミニテスト
中学2分野/火山(1年)・環境(3年)
楽しい理科授業 2004年3月号
考え、議論する道徳をつくる新発問パターン集
教材と向き合う発問(展開など 分析的発問)
○○と○○の考えにはどんな違いがあ…
道徳教育 2017年10月号
平均90点を突破したい先生のための参考文献
まずはバックナンバーにあたる
教室ツーウェイ 2011年6月号
一覧を見る