詳細情報
書誌
現代教育科学 2005年9月号
著者
菱村　幸彦
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
■ゆとり教育批判と学力低下論■　「学力低下論争」は何を提起したか。この問題を考えるには、学力低下論争の経緯をレビューする必要がある。　学習指導要領が改定された一九九八年前後から、『分数ができない大学生』（西村和雄・京大教授編）に代表されるように、大学の教官から、最近の大学生は「分数計算ができない」「…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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