詳細情報
特集 「学力低下論争」は何を提起したか
提言・「学力低下論争」の成果と問題点
学力の核心部分の論争はこれからである
書誌
現代教育科学
2005年9月号
著者
大森 修
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
学力低下「論争」の分岐点となったのが、次の調査結果の公表である。 ＯＥＣＤによる「生徒の学習到達度調査」（ＰＩＳＡ）の公表である。 しかし、である…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・「学力低下論争」の成果と問題点
教育の流れを変えた
現代教育科学 2005年9月号
提言・「学力低下論争」の成果と問題点
教育論争としての「学力低下論争」とその影響
現代教育科学 2005年9月号
提言・「学力低下論争」の成果と問題点
論争を終息させてよいのか
現代教育科学 2005年9月号
提言・「学力低下論争」の成果と問題点
教育への関心を喚起した「学力低下論争」
現代教育科学 2005年9月号
国語の学力は低下したのか―論争の受け止め方
「子ども天使観」幻想の克服を
現代教育科学 2005年9月号
一覧を見る
検索履歴
提言・「学力低下論争」の成果と問題点
学力の核心部分の論争はこれからである
現代教育科学 2005年9月号
21世紀の教育課程を考える 37
「ゆとり」と「ゆるみ」
楽しい算数の授業 2001年5月号
小さな物語
ある母親からの手紙
生活指導 2000年10月号
親子でたいそう
ナイスキャッチ！ストライク!! ボールで遊ぼう
家庭教育ツーウェイ 2007年10月号
一覧を見る
