詳細情報
特集 「学力低下論争」は何を提起したか
提言・「学力低下論争」の成果と問題点
学力の核心部分の論争はこれからである
書誌
現代教育科学
2005年9月号
著者
大森 修
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
学力低下「論争」の分岐点となったのが、次の調査結果の公表である。 ＯＥＣＤによる「生徒の学習到達度調査」（ＰＩＳＡ）の公表である。 しかし、である…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・「学力低下論争」の成果と問題点
教育の流れを変えた
現代教育科学 2005年9月号
提言・「学力低下論争」の成果と問題点
教育論争としての「学力低下論争」とその影響
現代教育科学 2005年9月号
提言・「学力低下論争」の成果と問題点
論争を終息させてよいのか
現代教育科学 2005年9月号
提言・「学力低下論争」の成果と問題点
教育への関心を喚起した「学力低下論争」
現代教育科学 2005年9月号
国語の学力は低下したのか―論争の受け止め方
「子ども天使観」幻想の克服を
現代教育科学 2005年9月号
一覧を見る
検索履歴
提言・「学力低下論争」の成果と問題点
学力の核心部分の論争はこれからである
現代教育科学 2005年9月号
専門家がポイント解説② ビギナーにもわかる生成ＡＩの基礎基本
生成ＡＩのいろは
道徳教育 2024年11月号
地理のシラバス＝小・中で育成する基本知識と学び方ナビ
「日本の地図」シラバス
社会科教育 2006年5月号
実践 グループ学習を取り入れた私の道徳授業
小学校中学年／グループで共に響きあう
道徳教育 2000年7月号
一覧を見る
