詳細情報
特集 人権教育の改善・充実を図る
人権尊重の視点を踏まえた学級経営の在り方
「児童まるごと」指導を自覚する
書誌
現代教育科学
2008年12月号
著者
大谷 和明
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
1 基本をないがしろにする教師 学級経営の基本は「授業」である 授業を通して学級づくりを進めるのが基本であることを、本誌をはじめとする明治図書連合雑誌で、私は繰り返し述べてきた。さらに、拙著の中でも論旨を展開してきたところである…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・学校の人権教育をどう改善するか
学力向上を視野に入れた総合的な人権教育の推進を
現代教育科学 2008年12月号
提言・学校の人権教育をどう改善するか
豊かな情報を基盤に
現代教育科学 2008年12月号
提言・学校の人権教育をどう改善するか
行動力の育つ人権教育を
現代教育科学 2008年12月号
提言・学校の人権教育をどう改善するか
人権感覚と思考力を育成する人権教育
現代教育科学 2008年12月号
提言・学校の人権教育をどう改善するか
忘れないことによる人権教育
現代教育科学 2008年12月号
一覧を見る
検索履歴
人権尊重の視点を踏まえた学級経営の在り方
「児童まるごと」指導を自覚する
現代教育科学 2008年12月号
子ども生き生き・学習活動
【国語】毎日できる国語指導
朝の会と帰りの会を有効に使って
特別支援教育の実践情報 2010年1月号
基礎学力と総合的学習が育てる学力―違いと同じを考える
学習がブームになり得るか
総合的学習を創る 2001年10月号
すぐにおしゃべりする子
「おしゃべりを止めなさい」の注意よりもおしゃべりできなくする手を考えよう
女教師ツーウェイ 2011年5月号
補充的指導の学習形態・指導形態の工夫
課題選択とT・T指導を組み合わせて
授業研究21 2003年9月号
一覧を見る