関連記事
この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　「公教育の役割」教師に期待される力量
  • 特色ある学校づくりのための教師の力量形成―学校長の挑戦
  • まず国語と算数の「授業力」向上を
書誌
現代教育科学 2004年2月号
著者
阿部　惣一
ジャンル
教育学一般
全100件(21〜40件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「公教育の役割」教師に期待される力量
  • 補充・発展学習のための教材開発の力量形成
  • 子どもたちが楽しく取り組める補充・発展学習をめざす
書誌
現代教育科学 2004年2月号
著者
木村　公一
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　はじめに　　私の小学生の頃の補充教材に該当するものは、たくさんの漢字、計算のプリントや問題集であった。問題数は多く、宿題として出されると大変苦労していた記憶がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「公教育の役割」教師に期待される力量
  • 補充・発展学習のための教材開発の力量形成
  • 一時間の授業も年間計画も大事！
書誌
現代教育科学 2004年2月号
著者
藤本　浩行
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　複式学級の体験　　私事であるが、縁あって本年度、初めて複式学級の担任となった。国語、算数では、二つの教科書を使って、異学年の子どもたちを相手に、授業を行うのである。個人差というものが、嫌というほど…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「公教育の役割」教師に期待される力量
  • 子ども一人一人の学力保障のための教師の力量形成
  • 自分の「教師の姿勢」を謙虚に振り返る
書誌
現代教育科学 2004年2月号
著者
坂元　弘平
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
力量をあげるには「教師の本質」を理解する必要がある。　それは技術だろうか。向山氏は言う。　　すぐれた教育技術を身につけていることは、教師の実力の必須の条件ではあるが、すぐれた教師の本質ではない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「公教育の役割」教師に期待される力量
  • 子ども一人一人の学力保障のための教師の力量形成
  • 週に一度の校内研修会（情報交換会）を
書誌
現代教育科学 2004年2月号
著者
秋田　健一
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
そもそも、これまで何度学力保障のことが、話題にされてきたことだろう。　私は今年で教職27年目になる。新採の頃からそうした論議は続いている（近頃話題の百マス計算もあった）が、教育現場は一向に進歩が乏しい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「公教育の役割」教師に期待される力量
  • 子ども一人一人の学力保障のための教師の力量形成
  • 教師としての〈総合力〉が問われる
書誌
現代教育科学 2004年2月号
著者
堀　裕嗣
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　壁と向き合うことから始まる　　一人一人に学力を保障する─言うのは簡単だが、実際にこれを実現しようと思えば、いくつかの「壁」を自覚せざるを得ない。私の担当教科は国語科なので、国語科について述べる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　学校の自己評価能力を鍛える
  • 学校の自己評価システムづくりの校長の役割
  • 「子どもをより高いステージへ上げる」を合言葉にした自己評価システム
書誌
現代教育科学 2007年12月号
著者
阿部　惣一
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
各種の「反省」　学校ではあらゆることに反省を行い、次回に備えるとともに、工夫改善に努めている。　入学式、卒業式…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　学校の自己評価で教育再生を図る
  • 外部評価を「学校の自己評価」にどう生かすか
  • 教師集団の意欲向上に生かす
書誌
現代教育科学 2007年4月号
著者
阿部　惣一
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
保護者による学校評価　平成一六年度から年一回ずつ、二学期末の一二月に「学校評価・保護者アンケート」を行っている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　中教審答申で現場はどう変わるか
  • 「学校力」の強化の見通しが持てるか
  • 教師力向上と保護者との連携
書誌
現代教育科学 2006年6月号
著者
阿部　惣一
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
教師の力量アップ　「学校力」強化の一番大本は、「教師の力量、特に授業力アップ」。　今回の答申には第二章にこのことが明確に表現された…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「戦後教育60年」公教育の役割を考える
  • 「校長のリーダーシップ」―何が期待されているか
  • どの先生も明るく溌剌と子どもの前に立てるように
書誌
現代教育科学 2005年10月号
著者
阿部　惣一
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　国語と算数の授業公開　藤原正彦先生がよく言われる。　「一に国語、二に国語。三・四がなくて五に算数。それ以外はすべて十以下…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　教師の適格性が問われる業績評価
  • 教師の人事考課に校長は提起する
  • 励みになり元気が沸く評価を
書誌
現代教育科学 2005年5月号
著者
阿部　惣一
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
教師の質「不満」６割　おそるべき見出しが目に入る。　今年二月六日の読売新聞。　学力低下「不安」81％…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　楽しい授業・学校論を問い直す
  • 新しい切り口としての「楽しい授業・学校論」の提唱―校長として
  • 「子どもが退屈しない授業」を
書誌
現代教育科学 2004年8月号
著者
阿部　惣一
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
算数と国語の授業で勝負　算数ができる子は「自分は勉強ができる」と思う。そして、勉強に自信を持ち、学校生活も楽しめる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「教員評価」人事考課の問題点を衝く
  • 「指導力不足教員」の判定基準―校長としてこう考える
  • 「保護者の苦情」と「集団統率力」
書誌
現代教育科学 2004年1月号
著者
阿部　惣一
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
保護者の苦情　　長野県の「指導力不足等教員検討委員会」は「指導力不足」を次のように定義した。　「学習指導、生徒指導、学級経営など教員としての専門性に問題があり、児童・生徒、同僚、保護者、地域住民と信頼…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　10年目研修で授業力アップは可能か
  • 学校ぐるみの「研修内容」を考える
  • 「学年内授業参観」で授業力アップ
書誌
現代教育科学 2003年9月号
著者
阿部　惣一
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
10年経験者研修　今年から一気に研修日数が増やされた。去年の約九倍。　校外研修十五日、校内研修二十日…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「三割削減」で問われる学力向上対策
  • 学力向上対策に学校はどう取り組むか
  • 「読み書き計算」の基礎学力定着を第一に
書誌
現代教育科学 2002年6月号
著者
阿部　惣一
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
中学校一日入学　六年生が四月から入学する中学校へ一月のある午後、通学した。　そのときに国語と算数の簡単なテストを受けた。それぞれ一五分ずつ。中学校での学級編制の参考にするという…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「授業力」向上のために何を問うか
  • 「授業力」向上のためのわが校の戦略
  • 「苦もなく授業公開」を目指して
書誌
現代教育科学 2001年11月号
著者
阿部　惣一
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
授業公開　年間一人一回は授業公開をしよう　四月当初、研究主任がこう呼びかけ、既に一学期、その研究主任が国語と道徳で二回、体育で二人が一回ずつ自主公開を実施した。七月の上旬には指導主事を招聘しての授業研…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「家庭の教育力」をどう復権させるか
  • 「家庭の教育力」復権のために学校が家庭に求めるもの
  • 夫婦円満、響きあう会話、そして人として美しく生きる
書誌
現代教育科学 2001年7月号
著者
阿部　惣一
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
夫婦円満　なんと言っても家庭に期待したいことの第一はこれ。すべてはここから始まる。　お父さんとお母さんが仲が悪い。しょっちゅう言い合いをしている。陰で悪口を言っているなどということは子供にとって大変な…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　『現代教育科学』が拓いた教育言論53年
  • 教育世論の流れと教育ジャーナリズムの機能
  • 情報と知的刺激と心理的な支えと―『現代教育科学』誌に感謝！―
書誌
現代教育科学 2012年3月号
著者
梶田　叡一
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
どのような職種の仕事であっても、日常的には、その仕事に直接関わることだけに意識領域が局限されてくる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　『現代教育科学』が拓いた教育言論53年
  • 教育世論の流れと教育ジャーナリズムの機能
  • 教育ジャーナリズムは不易を目指す
書誌
現代教育科学 2012年3月号
著者
森口　朗
ジャンル
教育学一般
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　『現代教育科学』が拓いた教育言論53年
  • 教育世論の流れと教育ジャーナリズムの機能
  • 教育を開かれたコミュニケーションに
書誌
現代教育科学 2012年3月号
著者
無藤　隆
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
学校教育をいかにして開かれたものとしていくか。それは単に文科省や教育委員会がとか、学者がとか、民間の指導者が頑張ればとか、周知徹底すればよいというのではない。現場の教師がもし専門家であるとするなら、そ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　『現代教育科学』が拓いた教育言論53年
  • 教育世論の流れと教育ジャーナリズムの機能
  • 教育ジャーナリズム衰退の因は
書誌
現代教育科学 2012年3月号
著者
長尾　彰夫
ジャンル
教育学一般
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ