詳細情報
特集 「授業力」向上のために何を問うか
「授業力」向上のためのわが校の戦略
「苦もなく授業公開」を目指して
書誌
現代教育科学
2001年11月号
著者
阿部 惣一
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
授業公開 年間一人一回は授業公開をしよう 四月当初、研究主任がこう呼びかけ、既に一学期、その研究主任が国語と道徳で二回、体育で二人が一回ずつ自主公開を実施した。七月の上旬には指導主事を招聘しての授業研究で総合的な学習に位置づけた「英語活動」の全校研究授業と、係内授業としての「創作ダンス」の授業を一回…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・「授業力」 向上のために何を問うか
「勉強」モデルと「遊び」モデル
現代教育科学 2001年11月号
提言・「授業力」 向上のために何を問うか
教師のCR能力の向上が鍵
現代教育科学 2001年11月号
提言・「授業力」 向上のために何を問うか
「授業力」向上のために問われる学校づくり
現代教育科学 2001年11月号
提言・「授業力」 向上のために何を問うか
「自ら学び、自ら考える」学び方を育てるには
現代教育科学 2001年11月号
提言・「授業力」 向上のために何を問うか
個人プレイヤーからチーム・プレイヤーへ
現代教育科学 2001年11月号
一覧を見る
検索履歴
「授業力」向上のためのわが校の戦略
「苦もなく授業公開」を目指して
現代教育科学 2001年11月号
表現運動の授業システム化
リズムダンスの授業システム化をどうするか
毎時間同じ流れを作り、児童の活動を安定させる
楽しい体育の授業 2015年2月号
「一人の例外もなく」の原則を貫く向山実践はこれだ
絶対に泳げるようにしてあげるという信念が果たした約束
特別支援教育教え方教室 2010年5月号
特集 算数授業構成の基本「説明しない・教えない」指導法
教師が間違えることと百玉そろばんの1年3学期の実践
向山型算数教え方教室 2005年5月号
体育
声かけ、寄り添う いっしょにする そして、ほめ続ける
家庭教育ツーウェイ 2009年2月号
一覧を見る