現代教育科学 2001年11月号／提言･「授業力」向上のために何を問うか「自ら学び、自ら考える」学び方を育てるには

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特集　「授業力」向上のために何を問うか
提言･「授業力」向上のために何を問うか
「自ら学び、自ら考える」学び方を育てるには

書誌: 現代教育科学 2001年11月号
著者: 柴田　義松
ジャンル: 教育学一般

本文抜粋: 知識詰め込みの受験勉強的学び方から「自ら学び自ら考える」学び方への転換が求められているが、これは今に始まったことではない。二十世紀の初頭以来こういった改革の叫びは、わが国でも何度となく言われ続けてきた。それなのに、どうしていまだに実現しないのか…

対象: 小学校／中学校
種別: 特集
仕様: 全2ページ (20ポイント)

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