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特集 「授業力」向上のために何を問うか
提言･「授業力」 向上のために何を問うか
「自ら学び、自ら考える」学び方を育てるには
書誌
現代教育科学
2001年11月号
著者
柴田 義松
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
知識詰め込みの受験勉強的学び方から「自ら学び自ら考える」学び方への転換が求められているが、これは今に始まったことではない。二十世紀の初頭以来こういった改革の叫びは、わが国でも何度となく言われ続けてきた。それなのに、どうしていまだに実現しないのか…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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