特集　特別支援学級「特別の教育課程」の編成と授業づくり

• 特集について
• 特別支援学級における「特別の教育課程」の編成と手順･･････内海　友加利

• 特別支援学級　国語・算数の授業づくり

  • （１）実践　国語　知的障害特別支援学級

    • みんなで朝の会をひらこう･･････丹沢　茂樹

  • （２）実践　算数　知的障害特別支援学級

    • ひきざん･･････松尾　千瑞子

  • （３）実践　国語　自閉症・情緒障害特別支援学級

    • 飼育員の仕事を紹介しよう〜異学年集団を生かした授業づくり〜･･････遠藤　未樹

  • （４）実践　算数　自閉症・情緒障害特別支援学級

    • たし算のひっ算･･････水内　明子

• 特別支援学級　自立活動の授業づくり

  • （１）解説　実態把握からはじめる自立活動の流れ･･････池田　順之介

  • （２）実践　小学校　領域別の自立活動

    • 年間を通して６区分27項目を意識した自立活動〜３　人間関係の形成(3)自己の理解と行動の調整〜･･････古清水　佑美

  • （３）実践　小学校　領域別の自立活動

    • 本人の意欲や主体性を引き出す指導･･････久野　優

  • （４）実践　中学校　合わせた指導の中での自立活動

    • 互いのよさを生かした自立活動･･････鈴木　日菜

  • （５）実践　中学校　合わせた指導の中での自立活動

    • 作業学習の中でこそ自立活動を！･･････塩原　亜紀

• 多様な学びをつなぐ　交流及び共同学習としての教科学習の工夫

  • 特性を活かしてともに学ぶ子供たちの姿から･･････田中　亮

• 特別支援学級の学習評価

  • （１）解説　単元や時間のまとまり毎の観点別学習評価と実施の課題･･････横尾　俊
  • （２）実践　算数の授業づくりと学習評価の工夫　学び合う特別支援学級･･････野沢　俊介
  • （３）実践　学習評価と授業改善を通して、次単元を設計する実践･･････比嘉　亮太

トピックス (第114回)

• 「中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会　教育課程企画特別部会」･･････平沼　源志

子供とのかかわりを変える言葉選びのコンセプト・メイキング (第6回)

• 子供を守る防波堤たれ･･････川上　康則

ホワイトボード・ミーティング(R)でつくる「個別の指導計画」 (第6回)

• 学び方の２つのタイプに役立つ･･････田中　雅子・ちょん　せいこ
  〜役割分担会議の手順書編―継次処理・同時処理―〜

心理学的テクニックを活用した子供の課題解決アプローチ (第6回)

• 登校をしぶる子供（１）･･････小西　一博
  〜【おすすめの心理学的技法】トークンエコノミー法〜

「ことばの教室」の担当になったら「ことばの遅れ」の指導　基礎基本 (第6回)

• 「あき○○」を見つけよう･･････阿部　厚仁

知的障害者用教科書―星本―を活用した授業実践 (第6回)

• 【さんすう☆☆（２）】･･････吉川　透
  〜まる，さんかく，しかく�@〜�C（pp.12-19）〜

通常の学級の教科指導　個に応じた配慮 (第6回)

• 小学校理科の困難への支援･･････淺見　雄大

学びの土台を育む運動あそび (第6回)

• 文字を書く力を育てる運動遊び･･････堂面　勝哉

• ［数］スイカで数マッチング／［概念理解（空間・位置）］角材マッチング･･････ごーや

• 校外学習の思い出激面飾りと整理整頓アイテム･･････いるかどり

写真で見る　工夫がキラリ★教室環境づくり・校内環境づくり (第45回)

• 校訓「みつけよう　なりたい自分　みらいに向かって」･･････山腰　美穂子