詳細情報
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年9月号
著者
鈴木 日菜
ジャンル
本文抜粋
子供の様子 中学校の知的障害特別支援学級に在籍する生徒Aさん(中3)、Bさん(中1)は、課題への集中や、状況に応じた報告の習得などの共通の課題がありました…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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