詳細情報
- 特集 特別支援学級「特別の教育課程」の編成と授業づくり
- 多様な学びをつなぐ 交流及び共同学習としての教科学習の工夫
- 特性を活かしてともに学ぶ子供たちの姿から
- 書誌
- 特別支援教育の実践情報 2025年9月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- はじめに ～交流及び共同学習を日常に～ 本校では、通常の学級に在籍する児童と、自閉症・情緒障害特別支援学級（以下、自・情級）に在籍する児童が、日常的に顔を合わせる環境にあります。しかし、「ともに学ぶ」という視点での関係の深まりは、十分とは言えませんでした。そこで、交流及び共同学習を「特別な行事」では…
