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著者名:
田中　亮
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  • 特集　担当１年目から役立つ　特別支援教育・基礎用語１００
  • 特別支援教育の基礎用語・大解説
  • （３）障害理解・障害の特性
  • 011■障害のある子供の教育支援の手引／012■知的障害／013■自閉症／014■注意欠陥多動性障害／015■学習障害
書誌
特別支援教育の実践情報 2026年4月号
著者
田中　亮・中村　昌宏・池田　順之介
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
011　障害のある子供の教育支援の手引　文部科学省が令和３年に策定した本手引は、従来の「教育支援資料」を改訂し、共生社会の実現を目指すインクルーシブ教育システム構築の基本方針を示したものだ。全文は文部…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　特別支援学級「特別の教育課程」の編成と授業づくり
  • 多様な学びをつなぐ　交流及び共同学習としての教科学習の工夫
  • 特性を活かしてともに学ぶ子供たちの姿から
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年9月号
著者
田中　亮
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
はじめに　〜交流及び共同学習を日常に〜　本校では、通常の学級に在籍する児童と、自閉症・情緒障害特別支援学級（以下、自・情級）に在籍する児童が、日常的に顔を合わせる環境にあります。しかし、「ともに学ぶ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • アイデアいっぱい・誰にでもできる指導法
  • 自立の意識を高める保護者への卒業証書づくり
  • 今日から自分でできるよ！
書誌
特別支援教育の実践情報 2019年3月号
著者
田中　亮
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　きっかけ　６年生の担任だった筆者は，小学校最後の大きなイベントである「卒業」をきっかけに，子どもたちが自立への意識を高め，中学に向けて具体的な行動に取り組めるようになってほしいと考え，「卒業をきっ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • アイデアいっぱい・誰にでもできる指導法
  • 特別支援教育の視点から行うストレスマネジメント教育
  • 目で見て知って正しく対処しよう
書誌
特別支援教育の実践情報 2019年1月号
著者
田中　亮・鈴木　晶子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　きっかけ　６年生の担任だったときのことです。数人の子どもたちが，児童会の仕事をしなかった下の学年の子について話していたことを知り，陰口を言わないようにと指導をしました。しかし，子どもたちからは「友…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • アイデアいっぱい・誰にでもできる指導法
  • 特別支援教育の視点から行う健康教育
  • こしぼね立てていいしせい
書誌
特別支援教育の実践情報 2018年3月号
著者
田中　亮
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　取り組みのはじまり　２年生の担任だった筆者は，日頃のクラスの子どもたちの姿勢の悪さが気になりました…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 子ども生き生き・学習活動
  • 【国語】「漢字の覚え方」のイメージを日々の練習に活かす
書誌
特別支援教育の実践情報 2017年1月号
著者
田中　亮
ジャンル
特別支援教育／国語
本文抜粋
★きっかけ　漢字学習は，習得が得意な子と苦手な子に差が出てくることが多い学習です。小学校高学年になると特にその差が顕著になります。６年担任だった筆者は，つい「もっと練習しよう」「しっかり書かないと覚え…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 子ども生き生き・学習活動
  • 【国語】「聞き名人」になろう！
  • 通常学級における特別支援教育の視点を生かした「聞く」指導の工夫
書誌
特別支援教育の実践情報 2015年5月号
著者
田中　亮
ジャンル
特別支援教育／国語
本文抜粋
１　はじめに　国語の学習指導要領では「相手に応じ，身近なことなどについて，大事なことを落とさないように聞く能力」を育てることを目標としている。しかし，高学年になっても，静かに内容を考えながら話を聞くこ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　最高のチームで最高の１年をつくろう！
  • これだけは身につけたい！学級担任の基本のキ
  • 特別支援の子どもの対応
書誌
授業力＆学級経営力 2015年4月号
著者
田中　亮
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　特別な支援が必要な子に出会ったら…　　「どんな先生とどんな勉強をするのだろう」特別な支援が必要な子の心の中は、人一倍の不安と楽しみが混ざっている。気持ちよく新学年をスタートするために「様子を見てか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 子ども生き生き・学習活動
  • 【国語】本となかよしになろう
  • 通常の学級における特別支援教育の視点を活かした読書指導
書誌
特別支援教育の実践情報 2014年9月号
著者
田中　亮
ジャンル
特別支援教育／国語
本文抜粋
学習指導要領では，国語の学習の中に読書指導が位置づけられ，子どもたちは学校図書館で，読書をしたり，資料を探したり，本の貸し借りを行ったりしている。読書活動は情操の発達や読解力の向上に役立つと言われ，学…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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