特集　グローバル視点で大変革“小学英語”

• グローバル視点としての三つの原理とＴＯＳＳ英会話・ディベート学習･･････向山　洋一

• グローバル教育と英語

  • ＩＴと英語の能力はグローバル教育に必須である･･････谷　和樹

• グローバル視点の大切さ

  • “世界全体を見て、関わっていく力”は時代の要請であり、教室と地球をつなぐ授業では、日本語で思考力を深め、英語でコミュニケートする必要がある･･････渥美　育子

• 私はこのようにして英会話を身に付けた

  • 100回の英語音読練習法で、英会話が身に付く･･････森田　温子
• ＩＴ時代に不可欠な英語･･････江副　隆秀

• ＡＬＴが見た日本の英語の教え方、その問題点

  • 日頃は言わないＡＬＴの本音･･････清水　陽月

• グローバル教育から今の教育を考える

  • グローバルな視点を教え、真のグローバル人材を育てる･･････小嶋　悠紀
  • 移民の国で今の教育を考える･･････ポップ　登美子
  • 「世界を相手に」を念頭に置いた子どもの育成･･････坂西　理之

• 教科化で脚光を浴びるこの指導法

  • 【五感とジェスチャーをつかった指導】楽しい体験が生み出す効果･･････笹原　大輔
  • 【表現を「かたまり」でとらえる指導】英語音声のかたまりで教える･･････八代　真一
  • 【「話す聞くスキル」を活用した指導】どの子も熱中する『英語版話す・聞くスキル』･･････阿部　梢
  • 【「音楽」を活用した指導】音楽を活用し、リズムとテンポ良く授業を進める･･････関根　朋子
  • 【スマートフォン・タブレットを活用した指導】タブレットの特性が、アクティビティをより楽しいものにする･･････小井戸　政宏

• 歩き始めの英会話授業のやり方

  • 児童に合わせた単語を選び、楽しく会話を積み重ねる･･････間宮　多恵
  • 英会話授業初心者に伝えたい五つのポイント･･････井戸　砂織

• 英会話授業に必要な教材教具と活用法

  • フラッシュカードは必需品･･････雨宮　久
  • 導入からアクティビティまで使えます･･････笠井　美香

• まるごと活用可能「小学校英語年間指導計画」

  • 小学校英語教科化はすぐそこ　教育課程にこのまま使える「Hi,friends!」準拠　小学校英語年間指導計画･･････野網　佐恵美

ミニ特集　ＩＴ教育の最先端━シンガポール訪問団

• 情報を選択できる学習ステップの構築を･･････向山　洋一
• ＩＴと英会話と各国の理解。日本でもこの３つの教育をすぐにでも充実させたい･･････谷　和樹
• 社会貢献に力を入れる思想に共感･･････松崎　力
• 国際社会で闘える子どもを育てる･･････手塚　美和
• シンガポールの学校を視察して、「基礎・基本の大切さ」と日本のよさ、ＴＯＳＳの指導法のすばらしさを実感する･･････樋口　正和

授業の原則 (第35回)

• 授業の腕をあげる法則　その１の�@･･････谷　和樹
  〜根拠をもって実態をつかめ〜

授業の力量をみがく (第35回)

• 深刻化する児童虐待の連鎖は留まるどころか激増している･･････大森　修
  〜０歳児及び幼児期の虐待死の比率の高さを防止するためにも「親守詩」はいる。〜

グラビア

• 教育大改革時代を迎え撃つ“教師力”とは〜第27回日本教育技術学会長野大会（ホクト文化ホール）2013.11.16〜　ほか

• 「打率10割」の効用･･････酒井　臣吾

• ルール・応募方法･･････伊藤　亮介・星野　裕二・鈴木　崇之
• ドアトゥドアチャレラン･･････伊藤　亮介・星野　裕二・鈴木　崇之
• （11月号）ランキング／応募者からの手紙･･････伊藤　亮介・星野　裕二・鈴木　崇之

教科指導の基本

• 国語 (第35回)

  • 分析批評─視点とイメージ語･･････松藤　司

• 算数 (第35回)

  • 算数教科書を教え、教材を正しく使って平均97点･･････木村　重夫

• 理科 (第35回)

  • 教師がイメージし、一時間を見開き二ページに書かせる指導･･････千葉　雄二

• 社会 (第35回)

  • 社会科好きの子どもを育てる「日常の問い」･･････河田　祥司

• 体育 (第35回)

  • スムーズに準備・片付けをするポイント４･･････桑原　和彦

• 音楽 (第35回)

  • 聴いた音を再現しようとするから、熱中する･･････関根　朋子

• 生活指導 (第35回)

  • 調布大塚小の生活指導実践記録を紐解く･･････根本　直樹

• 道徳 (第35回)

  • 道徳授業づくり講座６　教科化の道徳授業を実現する･･････河田　孝文

• 英会話 (第35回)

  • 「一分間フラッシュカード」を英語授業でも行う･･････井戸　砂織

続・向山洋一を追って (第113回)

• 〔第78巻〕『“教えないから分かる”向山型算数』(2)･･････戸塚　雅昭
  〜「向山型算数」・全国各地で生まれ始めた証言の数々〜

向山実践の原理・原則 (第239回)

• 教育論文の書き方･･････向山　洋一

ＴＯＳＳ保険は教師を助ける (第15回)

• 中井弁護士は教師の身分を守る専門家である･･････杉谷　英広

議員さんに議会で質問してもらいたいこと (第15回)

• 日本教育技術学会が静岡県の教材採択についての「声明文」を出した･･････手塚　美和

福留×向山対談　生涯学習の青写真なくして教育を語るな！ (第5回)

• 故郷を大切にする生涯学習。都会と故郷をつなぐしくみをつくろう･･････福留　強・向山　洋一

特別支援の授業

• 日本最先端　翔和学園 (第35回)

  • 中学生に発達障害を理解してもらう話･･････伊藤　寛晃
    〜その�@　『となりのトトロ』を題材にした「自然林」と「人工林」の話。〜

特別支援の授業

• 特別支援教育の課題 (第23回)

  • 反抗挑戦性障害だけが二次障害ではない。「二次的適応障害」を防ぐ･･････小嶋　悠紀

特別支援の授業

• 中学で生まれたドラマ (第35回)

  • 授業が支援の土台である･･････長谷川　博之

• 笑顔で教えて笑顔でほめる (第35回)

  • 個別評定と空白禁止の魔法･･････手塚　美和

• 医療連携での模擬授業 (第35回)

  • 安原クリニックの専門家たち･･････杉谷　英広

• 保護者・教師セミナーで訴えたこと (第35回)

  • ご褒美は褒め言葉で！･･････椿原　正和

• そうだったのかとわかった授業 (第35回)

  • フラッシュカードをめくるスピードで子どもの集中力が変わった･･････服部　賢一

社会貢献活動

• まちづくり活動展開中 (第35回)

  • 子ども観光大使は地域をつなぐ･･････山口　浩彦

• わが地域のまちづくり活動 (第35回)

  • 異業種の定例会を開き社会貢献活動･･････末光　秀昭

• 食育・食卓教育 (第35回)

  • 就職試験に出される「箸の使い方」を総合学習塾で授業する･･････戸井　和彦

• 観光立国教育 (第35回)

  • 教師だけではなく、他団体とつなげる･･････雨宮　久

• 子どものコミュニケーション能力を育てる郵便教育 (第35回)

  • 地域郵便局との連携事業･･････橋本　信介

• 環境教育最前線 (第35回)

  • 最新環境教育授業テキストを使って授業を行う･･････風林　裕太

教科書・教具のユースウェア

• 算数教科書の使い方

  • 子どもへの誤解と不信による教師の思いこみ･･････八和田　清秀

• 漢字スキルの使い方

  • 慣れが「緩み」にならないように様々な手を打つ･･････桑原　泰樹

• かるたの使い方

  • 段階的に言葉が長くなっていくように作られた「五色名文・格言暗唱かるた」･･････近江　利江

• なわとびの使い方

  • ハードウェア・ソフトウェア・ユースウェアの３点セットがドラマを生む･･････根津　盛吾

• 疲れている時こそサークルに行く･･････谷口貴美子
• サークル代表になってからの学びは何倍にもなる･･････窪田　健一

学生時代 (第35回)

• 【ＴＯＳＳ学生の授業修業】「授業の原則十か条」の大切さ･･････芳賀　友佑
• 【ＴＯＳＳ学生の授業力】模擬授業インカレ＆事務局で身につく「授業力」･･････太田　真美

全国サークル案内 (第35回)

• ２月･･････佐々木　真吾