特集　防ぐ，生かすの２視点で考える「つまずき」指導大全

• つまずきを防ぐための「学び方」のチェックポイント

  • １人１台端末･･････市野　嘉也／
  • 発表（話す・聞く）・話し合い･･････原田　壮一／
  • ノート･･････森　裕司／
  • 家庭学習･･････森　裕司／
  • テスト･･････原田　壮一

• つまずきを生かす授業づくり，学級づくり

  • つまずきを生かして子どもとつくる「深イイ」学び･･････森　勇介
  • つまずきが授業を生き生きとさせる･･････大友　正純
• つまずきタイプ別　特別なニーズのある生徒のための今日からできる支援のアイデア･･････下村　治

• 生徒目線で考える　２，３学期単元のつまずきポイントと指導アイデア

  • １年

    • 方程式･･････宇陀　定司／
    • 比例と反比例･･････山脇　雅也／
    • 平面図形･･････小石沢　勝之／
    • 空間図形･･････早川　裕章／
    • データの分析と活用･･････田村　敬済

  • ２年

    • 一次関数･･････菅沼　純治／
    • 平行と合同･･････浅賀　仁／
    • 三角形と四角形･･････中逸　空／
    • 確率･･････三戸　学／
    • データの比較･･････鐘築　仁美

  • ３年

    • 二次方程式･･････泉　一也／
    • 関数y＝ax^2･･････鈴木　克希／
    • 相似な図形･･････河本　健二／
    • 円･･････谷口　千佳／
    • 三平方の定理･･････稲垣　道子／
    • 標本調査･･････赤本　純基

問題発見する力を育てる数学授業づくり　探究への扉を開こう (第5回)

• 教師の手の放し方･･････藤原　大樹

「NG指導」ソリューション　これで解決！数学授業あるある (第3回)

• 問題提示後の「見通し」･･････谷地元　直樹

高等学校数学科　「探究的な学び」の授業デザイン (第5回)

• 「個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実」を生かす�@･･････小林　廉

机間指導で子どもは変わる！ (第5回)

• 授業の中心に活動を据える･･････天野　秀樹

テセレーションでつくる　数学アート・パズル (第65回)

• ポリカイトの模様を描こう･･････荒木　義明