詳細情報
- 特集 防ぐ，生かすの２視点で考える「つまずき」指導大全
- 生徒目線で考える ２，３学期単元のつまずきポイントと指導アイデア
- １年
- 平面図形
- 本文抜粋
- １ 作図の意味を具体的な場面と結びつけることができない ① つまずきの様相と原因 作図の学習場面で考えられるつまずきとして，作図に伴う行為の数学的な意味理解が曖昧なまま，提示された手順を暗記し，その手続きを再現させればよいという状況が考えられます。その結果，折り紙を折った際の折り目の線が意味する数学…
- 対象
- 中学1年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
