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書誌名:
数学教育
学校・学年:
  • 中学1年
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  • 板書でみる　１時間の授業改善のポイント (第20回)
  • 宝さがしをしよう！
  • １年／平面図形
書誌
数学教育 2019年11月号
著者
谷口　千佳・藤原　大樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 板書　　『図（省略）』　　２ 授業づくりにおける工夫点　数学の学習では，授業の内容を単に生徒が受け入れるのではなく，問題の解決において自他の考えを批判的に見て，これが正当なものであるかを判断するこ…
対象
中学1年
種別
連載・常設
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  • 特集　すきま時間や習熟度別学習でも使える！　全単元の「おもしろ難問」大集合
  • １年
  • (1)正負の数（等差数列／勝ち負けの問題）
書誌
数学教育 2019年10月号
著者
伊藤　邦人
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
（１）問題　下の数の列は，はじめの数が16で，順に－３ずつ加えてできた数列の一部です。次の問いに答えなさい…
対象
中学1年
種別
特集
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  • 特集　すきま時間や習熟度別学習でも使える！　全単元の「おもしろ難問」大集合
  • １年
  • (2)文字と式（連続する２つの整数の和で表そう／どちらのアイスクリームが得？）
書誌
数学教育 2019年10月号
著者
小澤　嘉康
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
（１）問題　次の整数を，連続する２つの「整数」または「偶数」または「奇数」のいずれかの和で表せ。　(1)　18　(2)　23　(3)　32　(4)　37…
対象
中学1年
種別
特集
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  • 特集　すきま時間や習熟度別学習でも使える！　全単元の「おもしろ難問」大集合
  • １年
  • (3)方程式（同じ解をもつ方程式／魔方陣づくり）
書誌
数学教育 2019年10月号
著者
荊木　聡
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
（１）問題　次の方程式のうち，x＝２が解であるものを選ぼうと思います。　（ア） ６x－（２x－５）＝13…
対象
中学1年
種別
特集
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  • 特集　すきま時間や習熟度別学習でも使える！　全単元の「おもしろ難問」大集合
  • １年
  • (4)比例と反比例（グラフの読み取り／自転車の歯車）
書誌
数学教育 2019年10月号
著者
吉村　昇
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
（１）問題　つばささんは，学校から途中にある公園を通って７㎞離れた図書館に向かって，あおいさんは，学校と図書館の間にある公園から学校に向かって，同時に出発しました。つばささんが図書館に着いたとき，あお…
対象
中学1年
種別
特集
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  • 特集　すきま時間や習熟度別学習でも使える！　全単元の「おもしろ難問」大集合
  • １年
  • (5)平面図形（対称と移動によって図形を見よう／最短距離を求めよう）
書誌
数学教育 2019年10月号
著者
上垣　渉
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
（１）問題　(1)　右の図のように，半径４㎝の円の中で，２本の直線が垂直に交わっています。　円の中の斜線部分と白の部分の面積を比べると，どちらがどれだけ大きいですか…
対象
中学1年
種別
特集
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  • 特集　すきま時間や習熟度別学習でも使える！　全単元の「おもしろ難問」大集合
  • １年
  • (6)空間図形（封筒で正四面体をつくろう／正多面体の面の数，頂点の数，辺の数からわかること）
書誌
数学教育 2019年10月号
著者
久保　良宏
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
（１）問題　市販の封筒を使って，正四面体をつくってみよう。　　　（２）答え　　（３）解説　正多面体は１年の指導内容であるが，この教材は２，３年での課題学習としても扱うことができる。封筒で立体ができると…
対象
中学1年
種別
特集
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  • 特集　すきま時間や習熟度別学習でも使える！　全単元の「おもしろ難問」大集合
  • １年
  • (7)資料の散らばりと代表値（全体と部分の平均点／相対度数から傾向を捉えよう）
書誌
数学教育 2019年10月号
著者
小口　祐一
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
（１）問題　ある検定試験が実施され，1600人が受験しました。この試験は100点満点であり，受験者の最高点は98点，平均点は52点，合格率はちょうど60％という結果が発表されました。のり子さんも受験し…
対象
中学1年
種別
特集
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  • 特集　さっくり＆じっくりどっちも楽しめる！　数学授業のネタ大全
  • さっくりお手軽編
  • パッと使えて頭スッキリ！「アイスブレイク」ネタ
  • １年［輪になって／ジェット気流／黒か白か］
書誌
数学教育 2019年8月号
著者
上原　永護
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
輪になって　（１）問題　クラスで全員が輪になって並びます。隣の人が拍手をした音を聞いたら拍手をします。１周するのに最短で何秒かかるでしょうか…
対象
中学1年
種別
特集
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  • 特集　さっくり＆じっくりどっちも楽しめる！　数学授業のネタ大全
  • さっくりお手軽編
  • 難しい内容もなるほど納得！「説明」ネタ
  • １年［負の数をひく計算／基本の作図／球の体積］
書誌
数学教育 2019年8月号
著者
伊地知　純
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
負の数をひく計算　「負の数をひくことは，その数の符号を変えた数をたすことと同じである」といくつかの例の後に練習問題に取り組み，使えるようにはなる。なぜそうなるのかを，その場だけでも納得させながら授業を…
対象
中学1年
種別
特集
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  • 特集　さっくり＆じっくりどっちも楽しめる！　数学授業のネタ大全
  • さっくりお手軽編
  • 数学への興味がグンと深まる！「おもしろ小話」ネタ
  • １年［かけ算九九と数学（正負の数）／座標とゲーム（比例と反比例）／πの最新ニュース(平面図形）］
書誌
数学教育 2019年8月号
著者
中島　秀忠
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
かけ算九九と数学（正負の数）　今年は何年ですか？　…そうです。令和元年です。　５月１日から，いよいよ新しい元号「令和」が始まりましたね。皆さんもテレビのニュースで見たかもしれませんが，元号は，中国の書…
対象
中学1年
種別
特集
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  • 特集　さっくり＆じっくりどっちも楽しめる！　数学授業のネタ大全
  • さっくりお手軽編
  • 使って体感！「教具・アイテム」ネタ
  • １年［黒板に貼れる天秤（文字と式，方程式，その他）／円錐を作ろう（空間図形）］
書誌
数学教育 2019年8月号
著者
加藤　健治
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
何年経っても，忘れられない教具があります。20数年ぶりにあった教え子が，「先生，あれ覚えているよ」「まだ，使っているの？」と，懐かしそうに語りかけてくれました。図形の相似で扱った，「オバQ（今どきは知…
対象
中学1年
種別
特集
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  • 特集　さっくり＆じっくりどっちも楽しめる！　数学授業のネタ大全
  • じっくり探究編
  • 発展・一般化でどんどんディープに！「数学の世界」探究ネタ
  • １年　折ってうつる点を作図で見つけよう！
書誌
数学教育 2019年8月号
著者
山口　智司
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
（１）課題　折ってうつる点を作図で見つけよう！　　図をかくという操作は，図形学習のための基礎的な技能として大切なことである。また，図形に対する興味や関心を引き起こし，直観的な見方や考え方を深め，論理的…
対象
中学1年
種別
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  • 特集　さっくり＆じっくりどっちも楽しめる！　数学授業のネタ大全
  • じっくり探究編
  • 日常・社会の事象を数学の舞台に！「現実の世界」探究ネタ
  • １年　どっちがエコ？省資源化で考えよう！
書誌
数学教育 2019年8月号
著者
下村　伸大
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
（１）課題　同じ材質でできた右下の図のような円柱の形をした容器Aと円柱と半球を組み合わせた形の容器Bがある…
対象
中学1年
種別
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  • 特集　さっくり＆じっくりどっちも楽しめる！　数学授業のネタ大全
  • じっくり探究編
  • 授業で家庭でじっくり探究！「パフォーマンス評価・レポート」ネタ
  • １年［プラスになるのはなぜ？（正負の数）／生活の中の角度（平面図形，空間図形）／チョコとアーモンドを並べよう（１元１次方程式）］
書誌
数学教育 2019年8月号
著者
園田　毅
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
マイナスの数をひくと，プラスになるのはなぜ？　　温度計，湖面の水位など身の回りにある例で負の数を導入した後，ゼロの新しい概念（基準としてのゼロと，打消しのゼロの概念）と１年生にとって新しい数の性質（た…
対象
中学1年
種別
特集
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全3ページ (2020/2/8まで無料提供)
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  • 数学嫌いな生徒も夢中になる　プログラミング教材 (第5回)
  • キャラクター制作で座標概念を学ぶ(2)
  • １年／関数（座標）　数学的活動
書誌
数学教育 2019年8月号
著者
上出　吉則
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
今月は先月に引き続き，従来型のアナログ授業にＩＣＴ活用型のデジタル授業を組み合わせるハイブリッド型授業を提案する。単元は１年関数の座標平面を扱う…
対象
中学1年
種別
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  • 板書でみる　１時間の授業改善のポイント (第16回)
  • ランドルト環をつくろう！
  • １年／比例・反比例
書誌
数学教育 2019年7月号
著者
林　一寿・藤原　大樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 板書　　『図（省略）』　　２ 授業づくりにおける工夫点　新学習指導要領では，数学的活動における問題発見・解決の過程として，日常生活や社会の事象の数学化があります。これは，「現実世界の事象を考察する…
対象
中学1年
種別
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  • 数学嫌いな生徒も夢中になる　プログラミング教材 (第4回)
  • キャラクター制作で座標概念を学ぶ(1)
  • １年／関数（座標）　数学的活動
書誌
数学教育 2019年7月号
著者
上出　吉則
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
今月と来月は，従来型のアナログ授業にＩＣＴ活用型のデジタル授業を組み合わせる実践例を紹介する※。いわば，ハイブリッド型の授業提案である…
対象
中学1年
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  • 数学嫌いな生徒も夢中になる　プログラミング教材 (第2回)
  • トレインシミュレーターで速さの不思議を発見
  • １年／関数（反比例）
書誌
数学教育 2019年5月号
著者
上出　吉則
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
今月号の「速さの問題」は，小学校の算数や中学校の数学で苦手意識をもつ生徒が多く，授業での関心や意欲の低さが問題となっている。その理由として，文献研究調査から「速さの問題」の構造的な難しさ，指導内容の定…
対象
中学1年
種別
連載・常設
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  • 特集　永久保存版　数学が10倍楽しくなる授業開き教材集
  • １　数学ゲーム・パズル
  • １年（魔方陣，蚊取り線香，大きく切ろう！，席札）
書誌
数学教育 2019年4月号
著者
上原　永護
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
『図（省略）』　　（２） 答え　左端の縦の和は，33になっている。その和を基にすると，上から２段目は６になり，一番下の段の２つの数字の和が５となる。２～５のうち，和が５になるのは２と３になる。左から２…
対象
中学1年
種別
特集
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