詳細情報
- 高等学校数学科 「探究的な学び」の授業デザイン (第5回)
- 「個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実」を生かす①
- 本文抜粋
- これから数号にわたって，高等学校数学科における「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的な充実について検討していきたいと思います。特に「個別最適な学び」というと，指導方法や学習形態（how）が問題とされがちですが，それを検討するには，なぜ「個別最適な学び」が提起されているのか（why），そして「個…
- 対象
- 高等学校
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
