特集　社会科に「問題解決」ホントに必要なのか

• 「問題解決学習」と社会科―21世紀の検討課題とは

  • 本来の問題解決学習、再登場か･･････家光　大蔵
  • 問題解決学習をこえて･･････江口　勇治
  • 「問題」と「解決」の間･･････江間　史明
  • 地球のあらゆる生命との共生を図る能力・態度の育成を！･･････川崎　英一
  • 黒白よりも灰色の解答を･･････新見　謙太
  • 子どもの学びが生きる問題解決学習を･･････田中　力
  • 教科にしかてきないことを学校教育から欠落させないために･･････棚橋　健治
  • 答えでなくプロセスこそ大切･･････深草　正博
  • 「教えたい」という意識からの脱却･･････古川　清行

• 問題解決学習に代わる“新しい授業”は？―私の提言

  • 人生設計型学習を提唱する･･････今谷　順重
  • 行為の反省過程としての社会科授業･･････梅津　正美
  • 自己の生き方にかかわる問題解決学習の再構築を･･････堀井　貢
  • この子にとって意味のある問題解決を･･････小林　宏己
  • 常識教育を･･････小松　眞
  • 近未来も「問題解決学習」は続く･･････敷地　博
  • 新しい時代の「追及の鬼」･･････杉山　裕之
  • おたのしみとまぜかえしの学習を･･････長尾　彰夫
  • 「愛知＝愛Q」を育む授業を･･････成田　喜一郎

• シンポジウム「問題解決」はホントに必要なのか―ポストモダンの社会科の可能性を求めて―

  • 提案･･････原田　智仁

  • 意見

    • ポストモダン社会科の模索を･･････伊東　亮三
    • ポストモダンよりもモダンの何を継承するのかが問題･･････工藤　文三
    • 子どもたちの現在と問題解決学習･･････向山　行雄
    • 戦後社会科教育のパラダイムとしての「欠乏動機」･･････藤井　千春
  • 意見を読んで･･････原田　智仁
• そもそも「問題解決学習」とは何か―いつ誰が言い出したのか―･･････谷口　和也

• 「問題解決学習」とは何か―分析・再検討

  • “問題発見のプロセス”どう考えられてきたか･･････佐長　健司
  • “問題を解くための仮説”どう考えられてきたか･･････木村　博一
  • “問題の成立”どう考えられてきたか･･････加藤　寿朗
  • “問題の解決”どう考えられてきたか･･････森分　孝治

• 著名実践家の授業と「問題解決学習」―関係性分析から見えてくるもの―

  • 向山実践の主張と問題解決学習･･････片上　宗二
  • 〔分析を受けて〕　事実と授業にこだわり続けた･･････向山　洋一
  • 有田実践の主張と問題解決学習･･････吉永　潤
  • 〔分析を受けて〕　面白くなければ授業ではない･･････有田　和正

• 教室からの発言　子どもと「問題解決学習」―他の授業方法との対比で考える

  • 「生活創造型」の社会科授業に･･････関　浩和
  • 問題解決を探求学習の中で生かす･･････米田　稔
  • 大きな利点と一つの留意点･･････岩切　洋一
  • 子どもの問題意識と教師の役割･･････奥澤　弘子
  • 形式的な「問題解決学習」は不要である･･････木村　重夫

• 「問題解決学習」の“功罪”を検証する

  • 社会科発足にみる“その功罪”･･････池野　範男
  • 論争史をふまえた“その功罪”･･････臼井　嘉一
  • 認識論からみた“その功罪”･･････西林　克彦
  • 学習論からみた“その功罪”･･････寺尾　慎一

大使館発・ここを知って欲しい“わが国のNOW” (第10回)

• ラオス人民民主共和国･･････ラオス人民民主共和国大使館

授業で使える広告紙面：ＰＲからみる産業界ウォッチング (第10回)

• 金融・保険業界の広告から見る日本の今･･････土井　謙次

社会科授業に挿入できる総合的学習のサイト＆ホームページ (第10回)

• 手話の学習で役に立つサイト･･････五十嵐　勝義

20世紀を象徴するキーワード・私の意見 (第10回)

• 戦争体験･･････香西　秀信

• 『総合的な学習・社会科・生活科カリキュラムプラン集』（北俊夫・大阪教育大三附属小学校社会科研究会著）･･････今谷　順重
• 『日本がますます好きになる歴史クイズ』（安住順一著）･･････安達　弘

総合的学習を視野に入れた社会科授業理論30の提言　ズバリ言う「社会科中心で大丈夫だ！」 (第10回)

• 価値判断・未来予測能力を育てる価値論争授業･･････岩田　一彦

エコノミックリテラシーから社会科を見直す (第10回)

• イースターのたまご探し！ …外部不経済の内部化･･････猪瀬　武則

社会科で求める「考える力」とは何か (第10回)

• 「合理的思考」「歴史的思考」･･････吉川　幸男

私にとっての社会主義―カベ崩壊から10年　21世紀どんな社会を目ざすか (第10回)

• 60年安保から70年安保を通りすぎて10年間の青春時代との訣別･･････向山　洋一

選択学習　授業づくりのポイントはどこか・小学校 (第10回)

• 選択学習を支える学習環境�A･･････北　俊夫

選択学習　授業づくりのポイントはどこか・中学校 (第10回)

• 地理的分野における選択学習の具体化に向けて�B･･････朝倉　啓爾
  〜世界と日本全体の視野から日本の地域的特色を追究し、大観させる学習の場合〜

わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第34回)

• 大分県の巻･･････別木　達彦

世界の切手・物識りエピソード

• 国宝･･････田辺　龍太