特集　知識より「学び方」−授業をどう変えるか

• 「知識より学び方」路線は実現するか―と聞かれたら

  • 時間不足･･････岩下　修
  • 知識と学び方の両立を！･･････馬野　範雄
  • 教師次第！企画力と的確な支援･･････窪田　博繼
  • 学ぶ楽しさ･･････嶋田　英樹
  • 学び方の系統とその評価の方法を確立しなければ……･･････嶋貫　博
  • 評価に対する意識を変えて･･････嶋脇　郁夫
  • 学力低下論を越えられば･･････向山　行雄
  • 美味しい鼠をとる猫に･･････横川　敬信
  • 子どもたちが納得するまで、実現させねばならない･･････六角　英彰

• 「学び方」技能の教え方

  • 学年別系統化細案･･････谷　和樹
• 「学び方」が身に付く転移性がある典型教材とは･･････澁澤　文隆

• 「学び方」技能が身に付く指導のポイントNo.３

  • 情報から問題をつかむ･･････池田　清美
  • 問題に迫る調査活動･･････原澤　秀雄
  • 事典や図鑑の活用法･･････野崎　明
  • メール・インターネット活用法･･････玉置　祟
  • 学習のまとめ方・ノートの使い方･･････雪入　哲也
  • 発表のし方・討論のし方･･････深澤　秀興
  • キーワードで思考する訓練･･････井道　章史

• 「学び方：地理的技能」が身に付く訓練ポイント３

  • 「地域の特色」をつかむ技能の訓練ポイント３･･････郷田　純一
  • 「読図の技能」が身に付く訓練ポイント３･･････��橋　英樹
  • 「地図帳の索引」を活用する訓練ポイント３･･････福田　一毅
  • 「大まかな世界地図」を描く訓練ポイント３･･････嶋田　卓幸
  • 「大まかな日本地図」を描く訓練ポイント３･･････山際　明夫
  • 「地球儀」を活用する訓練ポイント３･･････木下　勉

• 「学び方：歴史的技能」が身に付く訓練ポイント３

  • 「大まかな時代の流れ」がわかる訓練ポイント３･･････有田　和正
  • 「時代の変化点」がわかる訓練ポイント３･･････前田　憲明
  • 「人物から時代背景」をつかむ訓練ポイント３･･････筧田　貴之
  • 「年表を読む」ちからが身に付く訓練ポイント３･･････小林　伸夫
  • 「年表をつくる」ちからが身に付く訓練ポイント３･･････冨士本　健

• 新しい教育方法でどんな「学び方」指導が必要か

  • 「サンプルスタディ」でどんな学び方指導が必要か･･････児玉　修
  • 「プロジェクト法」でどんな学び方指導が必要か･･････永田　忠道
  • 「イエラ学習」でどんな学び方指導が必要か･･････松井　政明
  • 「コンピュータ」でどんな学び方指導が必要か･･････中村　哲
  • 「ポートフォリオ」でどんな学び方指導が必要か･･････安藤　輝次
  • 「複線化」でどんな学び方指導が必要か･･････関　浩和
  • 「ディベート」でどんな学び方指導が必要か･･････菅澤　康雄
  • 「町づくり・総合」でどんな学び方指導が必要か･･････寺本　潔

• 「学び方」が育つ授業展開はここが違うのNo.５

  • ３年「学び方」が育つ授業はここが違うのNo.５

    • 「家具工場のしごと」を例に･･････堤　明彦

  • ４年「学び方」が育つ授業はここが違うのNo.５

    • “地域学習”を例に･･････山宮　まり子

  • ５年「学び方」が育つ授業はここが違うのNo.５

    • 野菜の生産にはげむ人々〜地域の人材を活用して〜･･････菅井　光一

  • ６年「学び方」が育つ授業はここが違うのNo.５

    • “江戸時代を例に”･･････岡崎　均

  • 中学地理「学び方」が育つ授業はここが違うのNo.５

    • 社会の変化に対応する「学び方」―「工業学習」を例に･･････高瀬　一寿

  • 中学歴史「学び方」が育つ授業はここが違うのNo.５

    • 問い→仮説→検証の基本プロセスを･･････鬼塚　喜隆

  • 中学公民「学び方」が育つ授業はここが違うのNo.５

    • 総合的な学習との関連と新聞記事の活用を図って･･････勝村　偉公朗

大使館発・ここを知って欲しい“わが国のNOW” (第6回)

• ケニア共和国･･････ケニア共和国大使館

授業で使える広告紙面：ＰＲからみる産業界ウォッチング (第6回)

• トラック協会のCMから見る日本の今･･････土井　謙次

社会科授業に挿入できる総合的学習のサイト＆ホームページ (第6回)

• 「EMの学習ユニット」作りに役立つサイト･･････五十嵐　勝義

20世紀を象徴するキーワード・私の意見 (第6回)

• 極端な問題解決･･････原田　智仁

• 『社会科の責任−21世紀を拓く授業論』（北俊夫著）･･････岩田　一彦
• 『子どもが発揮する「学びのマネジメント力」』（山口大学教育学部附属光小学校著）･･････北　俊夫

総合的学習を視野に入れた社会科授業理論30の提言　ズバリ言う「社会科中心で大丈夫だ！」 (第6回)

• 社会認識の空間的・時系列的位置付け･･････岩田　一彦

エコノミックリテラシーから社会科を見直す (第6回)

• チョコバナナを作ってみようよ！…シミュレーションで企業家精神や銀行の仕組みを･･････猪瀬　武則

社会科で求める「考える力」とは何か (第6回)

• 「グローバルな思考」「ローカルな思考」･･････吉川　幸男

私にとっての社会主義―カベ崩壊から10年　21世紀どんな社会を目ざすか (第6回)

• 高校二年生、社会主義への傾斜（上）･･････向山　洋一

選択学習　授業づくりのポイントはどこか・小学校 (第6回)

• 学習における選択の対象は何か�A･･････北　俊夫

選択学習　授業づくりのポイントはどこか・中学校 (第6回)

• 公民的分野における選択学習の基本的なスタンス･･････大杉　昭英

わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第30回)

• 大阪府の巻･･････山原　一巳

世界の切手・物識りエピソード

• コンピュータ･･････田辺　龍太