詳細情報
書誌
社会科教育 2000年9月号
著者
児玉 修
ジャンル
本文抜粋
 一 「特色」理解の可変性  中学校社会科地理的分野の学習(以下「地理学習」)では「地域的特色」(以下「特色」)の理解が中心的な教育内容となる。「地理的な見方や考え方」も「特色」の理解に準拠して設定されている。そのような地理学習においてさらに「学び方」の習得(「特色をとらえるための視点や方法を身に…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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