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社会科で求める「考える力」とは何か (第10回)
「合理的思考」「歴史的思考」
書誌
社会科教育
2001年1月号
著者
吉川 幸男
ジャンル
社会
本文抜粋
一 「要因」か「経緯」か 標題の二つの思考が社会科の学習では絶えず衝突しており、非常に対立的な方向性をもつ、ということはあまり意識されていないようである。「合理的思考」といえば、適切に資料を活用し、仮説を推論したり問題解決の方策を提案するような思考と思われているし、「歴史的思考」といえばもっぱら歴史…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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