検索結果
キーワード:
小さな手袋
ジャンル:
国語
表示件数
20件
50件
100件
表示順序
新刊順
発行順
書誌順
一致順
全811件
(681〜700件)
条件を変えて再検索
«
1
…
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
…
41
»
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
選択
1
この記事を購入する
この記事の詳細を見る
掲載号のもくじを見る
特集 物語の授業=大活躍する“文学用語”16選
言語力育成の視点からみた“物語の授業”改善点への提言 あなたの授業に潜む問題点もここでは?
視点をふまえた読みを創る
書誌
国語教育 2013年1月号
著者
大澤 八千枝
ジャンル
国語
本文抜粋
一 はじめに 言語力とは、子どもたちが、時や場に応じてことばを選びながら思考し適切に表現できる力だと言える。学び方やものの見方を認識させ、生活の場での生きた力として活用できる力に高めていかなければなら…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
選択
1
この記事を購入する
この記事の詳細を見る
掲載号のもくじを見る
思考力・判断力・表現力等を育成する国語科授業の改善 (第5回)
新教育課程の構築と国語科授業
「道徳」との連携(2)
書誌
実践国語研究 2013年1月号
著者
小森 茂
ジャンル
国語/道徳
本文抜粋
一 なぜ「道徳」との連携なのか 大津いじめ事件に端を発し、全国の「いじめが自殺の原因」事件が連日のように報道されている。因みに、文部科学省の調査(二〇一一年度)では、いじめの認知件数は七万件を超えてい…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
選択
1
この記事を購入する
この記事の詳細を見る
掲載号のもくじを見る
特集 国語の学び方技能―自力読みへ誘う極意
“国語が出来る!自分”になる練習法→指導の極意
“よい話し方ができる自分”になる練習の指導
書誌
国語教育 2012年12月号
著者
清野 真美子
ジャンル
国語
本文抜粋
子ども自身が、「よい話し方ができた。」と思うのは、「伝えたいことが聞き手に伝わった。」と実感できたときである。授業の中でこの実感を積み重ねていくことが大切であると考えている。ここでは、授業場面を例に挙…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
選択
1
この記事を購入する
この記事の詳細を見る
掲載号のもくじを見る
特集 これがウチの子の作文?保護者がうなる「書くシステム」
子どものノートが語る書くシステム
大量に書くことが普通になる
書誌
向山型国語教え方教室 2012年12月号
著者
八和田 清秀
ジャンル
国語
本文抜粋
毎日出す日記。どの子も,ノート1ページに書くようになるのは,いつぐらいからだろうか。八和田学級の場合,ほとんど新学期の日記を書かせ始めた時からである…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
選択
1
この記事を購入する
この記事の詳細を見る
掲載号のもくじを見る
クラスで一番できない子ができるようになった向国ドラマ (第5回)
「向山型暗唱指導」が、声の出ないA子を変えた!
書誌
向山型国語教え方教室 2012年12月号
著者
堀田 和秀
ジャンル
国語
本文抜粋
「Aちゃん,やったね!!」 クラス全員から,拍手の嵐。 A子が,初めての暗唱テストで合格した瞬間の出来事である…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
選択
1
この記事を購入する
この記事の詳細を見る
掲載号のもくじを見る
発達障害の子どもをしなやかに包み込む女教師の向国授業 (第5回)
スモールステップとエラーレスラーニングで,やる気を維持する
書誌
向山型国語教え方教室 2012年12月号
著者
森川 敦子
ジャンル
国語/特別支援教育
本文抜粋
毎時間の授業パターンをきめて,安定させる 授業の始まりは,フラッシュカード,暗唱,かるたなど,活動しているうちに子ども達が…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
選択
1
この記事を購入する
この記事の詳細を見る
掲載号のもくじを見る
特集 読みに“書く”を挿入―成功の秘訣61
読みの中に→どこでどんな“書く”を入れるか 同一教材でどこまで同じで、どこが違うか―「古池や蛙飛び込む水の音」授業構想を例に―
授業構想
ひとり読みと感想・意見で書く力を
書誌
国語教育 2012年10月号
著者
渡辺 真由美
ジャンル
国語
本文抜粋
一 はじめに 私は、文学にしても説明文にしても読解の授業では、必ず書く〈ひとり読み=自力読みと感想・意見〉を入れて、子どもたちと作品を読み進めてきました。そこで「古池や」の句もその方法で読んでいきたい…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
選択
1
この記事を購入する
この記事の詳細を見る
掲載号のもくじを見る
特集 読みに“書く”を挿入―成功の秘訣61
読みの中に→どこでどんな“書く”を入れるか 同一教材でどこまで同じで、どこが違うか―「古池や蛙飛び込む水の音」授業構想を例に―
授業構想
「名句の理由」を探る活動を通して、俳句表現のよさをとらえる
書誌
国語教育 2012年10月号
著者
花岡 鉄平
ジャンル
国語
本文抜粋
一 授業設定の意図 特別な指導なしにつくられた子どもの俳句には、「楽しいな」、「きれいだな」といった、感じたことをそのまま表す言葉が並ぶ。素直な表現ではあるが、そうした一般化された言葉を用いることで…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
選択
1
この記事を購入する
この記事の詳細を見る
掲載号のもくじを見る
特集 読みに“書く”を挿入―成功の秘訣61
学習機能の違いを押さえた=読みに“書く”挿入ポイント
見て書く―視写力がつくトレーニング法
書誌
国語教育 2012年10月号
著者
松山 雅子
ジャンル
国語
本文抜粋
一 見るに始まる読むという営み 読むは、見るに始まるといわれて久しい。文字を見るところから、読むという行為は始まっていく。文字の大小、フォントの違い、行間の大小、一字下げといった形式的特徴もまた、読ま…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
選択
1
この記事を購入する
この記事の詳細を見る
掲載号のもくじを見る
特集 「できた」を実感!やる気が膨らむ学習評価の工夫
提言「できた」を実感!やる気が膨らむ学習評価の工夫
「指導」を作る「評価問題」
書誌
実践国語研究 2012年9月号
著者
田坂 文明
ジャンル
国語
本文抜粋
平成十九年度から実施されている全国学力・学習状況調査の調査問題は、国語の授業改善とともに、評価問題の改善についても一石を投じている。近年、小学校においても、自身の指導に拠る評価問題を作成しようとする動…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
選択
1
この記事を購入する
この記事の詳細を見る
掲載号のもくじを見る
特集 「できた」を実感!やる気が膨らむ学習評価の工夫
提言「できた」を実感!やる気が膨らむ学習評価の工夫
言語活動の実際を具体化して、ゴールを明確に
書誌
実践国語研究 2012年9月号
著者
平井 佳江
ジャンル
国語
本文抜粋
一 国語科単元に求められること 新しい国語科単元に求められることとして、次の二点は特に重要である…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
選択
1
この記事を購入する
この記事の詳細を見る
掲載号のもくじを見る
特集 子どものやりたい!できる!を生かした言語活動の充実
小学校・実践授業の展開
低学年/「マルマルモリモリじどう車ずかん」を作ろう―子どもたちに付けたい力を育む言語活動を目指して―
書誌
実践国語研究 2012年7月号
著者
西村 規子
ジャンル
国語
本文抜粋
一 本単元で付けたい力 前単元「みいつけた」で子どもたちは、小さな生き物について主語と述語の関係に注意して説明文を書き、図鑑作りに取り組んだ。しかし、子どもの中には、一文を書くことはできるが、文と文の…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
選択
1
この記事を購入する
この記事の詳細を見る
掲載号のもくじを見る
リズムとテンポのある国語授業をめざして (第3回)
低学年「文学作品の音読の授業づくり」
変化のある繰り返しと発問と指示・評定でのせる
書誌
国語教育 2012年6月号
著者
田村 恭子
ジャンル
国語
本文抜粋
音読指導を、大きく分けて二種類の目標のために行った。 @正しく読む A工夫して読む @正しく読む…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
選択
1
この記事を購入する
この記事の詳細を見る
掲載号のもくじを見る
論理的に思考する「考える」授業作り (第2回)
【物語文の指導】人物関係図で全体をとらえる
『トゥーチカと飴』(学校図書5年上)
書誌
国語教育 2012年5月号
著者
香月 正登
ジャンル
国語
本文抜粋
本稿では、3段階の読みの第1段階「物語を三つの場面に分ける」から大まかに因果関係をとらえる。さらに、「10の観点」の中から、もっとも学習材の特性をつかむことができる人物関係図を取り上げ、物語全体を把握…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
選択
1
この記事を購入する
この記事の詳細を見る
掲載号のもくじを見る
新指導要録で国語科授業を変える (第6回)
「C 読むこと」の評価規準の具体化
3つの実践課題に取り組む
書誌
実践国語研究 2012年3月号
著者
小森 茂
ジャンル
国語
本文抜粋
一 「読む能力」の評価 従来から「C 読むこと」では、次の三つの深刻な実践課題が存在する。 その一つは、「気持ち主義」である。例えば、低学年でも登場人物の気持ちを終始追究する学習指導である。この場合…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
選択
1
この記事を購入する
この記事の詳細を見る
掲載号のもくじを見る
特集 読みの力と書く力とを結ぶ関連指導法の開発
提言 読みの力と書く力とを結ぶ関連指導法の開発
思考様式の学習を扇の要に、読む・書く活動を結ぶ
書誌
実践国語研究 2012年1月号
著者
山元 悦子
ジャンル
国語
本文抜粋
一 これまでの関連指導 かつて、青木幹勇氏は、書く活動を取り入れることによって、解釈を形成する方法を『第三の書く』の中で提唱した。次のような書く活動である。「視写・筆答・書き込み・書き抜き・書き足し…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
選択
1
この記事を購入する
この記事の詳細を見る
掲載号のもくじを見る
特集 大変身 新教科書の積み残しを出さない工夫 国語・社会編
3学期教材をこう工夫する 国語
2年/「スーホの白い馬」を向山型要約指導で授業する
書誌
教室ツーウェイ 2012年1月号
著者
西野 俊太
ジャンル
国語
本文抜粋
一 「あらすじ」を向山型要約指導で 『スーホの白い馬』には、新教科書では、新しく「あらすじをまとめる」という学習活動が示されている。(光村図書の教科書である…
対象
小学2年
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
選択
1
この記事を購入する
この記事の詳細を見る
掲載号のもくじを見る
特集 言葉の力をつける個別学習・グループ学習・一斉学習
中学校・実践授業の展開
2学年/作者の考え方等に思いを馳せる古典の指導―グループ・一斉での話合いを通して―
書誌
実践国語研究 2011年11月号
著者
芳賀 律子
ジャンル
国語
本文抜粋
一 はじめに 自分の考えをまとめ、グループから一斉へと話合いを広げていく過程で新しい発見をし、理解を深めていくことは、「読むこと」における「自分の考えを形成」する能力を育てるために大変有効である…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
選択
1
この記事を購入する
この記事の詳細を見る
掲載号のもくじを見る
教科指導の基本
国語 (第6回)
覚えるのではない。繰り返し繰り返し音読するのである。
書誌
教室ツーウェイ 2011年9月号
著者
松藤 司
ジャンル
国語
本文抜粋
向山式暗唱指導の原理原則を紹介する。(向山洋一著『国語の授業が楽しくなる』明治図書一九頁より松藤がまとめた…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
選択
1
この記事を購入する
この記事の詳細を見る
掲載号のもくじを見る
特集 「対話力」を育てるアイデア
「対話力」を育てるアイデア―中学生
「かかわり方」を学び、対話のよさを実感させる
書誌
国語教育 2011年8月号
著者
遠藤 健司
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに 友達とのおしゃべりは得意な生徒でも、何らかのテーマについての建設的な話し合いとなると、途端に口が重くなり話が進まなくなってしまうということがよくある。中学校では、思春期独特の気恥ずかしさやあ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
«
1
…
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
…
41
»
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
キーワード
著者名
書誌名
国語教育
社会科教育
数学教育
道徳教育
楽しい体育の授業
実践国語研究
LD,ADHD&ASD
授業力&学級経営力
特別支援教育の実践情報
現代教育科学
絶対評価の実践情報
楽しい理科授業
特別活動研究
授業研究21
学校マネジメント
生活指導
解放教育
女教師ツーウェイ
特別支援教育教え方教室
家庭教育ツーウェイ
算数教科書教え方教室
自閉症教育の実践研究
心を育てる学級経営
楽しい算数の授業
教室ツーウェイ
向山型国語教え方教室
学習ワーク
TOSS英会話の授業づくり
基幹学力の授業 国語&算数
総合的学習を創る
障害児の授業研究
実践 構成的グループエンカウンター
楽しい絵画教室
「生きる力」を育む国語学習
「生きる力」を育む環境学習
学校運営研究
子ども文化フォーラム
教育技術研究
感性・心の教育
学校・学年
幼児・保育
小学校
小1
小2
小3
小4
小5
小6
中学校
中1
中2
中3
高等学校
ジャンル
すべて
教育学一般
評価・指導要録
学校経営
学級経営
授業全般
人権教育
その他教育
国語
社会
算数・数学
理科
外国語・英語
生活
音楽
図工・美術
技術・家庭
保健・体育
道徳
総合的な学習
特別活動
特別支援教育
検索対象
すべて
特集記事
連載記事
有料記事
無料記事
検索実行
一覧を見る