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国語
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  • 特集　「全国学力テスト」が求める読解力
  • 国語科を核とした読解力の育成
  • 読解力を育成する三つの活動
書誌
授業研究21 2009年4月号
著者
岩﨑　淳
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
学力テストの求めている力　学力テストの問題を見ると、文章の種類や内容が多肢にわたるよう工夫されていることにまず気づく…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 「読書に親しむ」授業づくり (第69回)
  • 豊かな表現力を育成するための読書活動
書誌
国語教育 2008年12月号
著者
若尾　美智子
ジャンル
国語
本文抜粋
子供たちが確かな国語力を身につけるための基礎基本の一つに音読活動があげられる。　「読書力」をつけることによって読む力をつけ、豊かな表現力を育成できると考えている…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全3ページ (30ポイント)
1
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  • 特集　双方向的な「伝え合う」活動を創る
  • 提言・双方向的な「伝え合う」活動とは
  • 双方向的に「伝え合う」ための二つの支援
書誌
国語教育 2008年10月号
著者
森山　卓郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　双方向的に伝え合うことの大切さと課題　「双方向的に伝え合う」ことには、教師対学習者という関係も、学習者どうしの双方向性も含まれる。しかし、「伝え合う」というキーワードに関わって特に重要なのは後者で…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 腹の底からの実感！　向山型国語を知る前と後
  • 発達障害の学生たちも大熱狂の五色百人一首
書誌
向山型国語教え方教室 2008年10月号
著者
熊田　賢人
ジャンル
国語
本文抜粋
五色百人一首は，発達障害を抱えた子どもたち同士でも大熱狂する。　今年から翔和学園大学部50名の学生に毎日20分間五色百人一首を行っている。学生たちも五色百人一首を楽しみにしている…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　読解から読書へ広げる工夫
  • 提言・読解から読書へ広げる工夫
  • 「読書」から「読解」へと広げる工夫
書誌
国語教育 2008年9月号
著者
府川　源一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
タイトルを間違えたわけではない。以下、述べたいのは、「読書」から「読解」へと広げるような学習を構想できないかということである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 「読書に親しむ」授業づくり (第65回)
  • 読書に親しむための中学国語での取り組み
書誌
国語教育 2008年8月号
著者
渡辺　大祐
ジャンル
国語
本文抜粋
音読を重視している。新しい教材に入ったら、まずはすらすら読めるようになることを目標に何度も教材を音読させていく…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 「読書に親しむ」授業づくり (第64回)
  • 一年生が多くの本に親しむための授業
書誌
国語教育 2008年7月号
著者
黒川　孝明
ジャンル
国語
本文抜粋
一　読書時間の確保　私は、一年生を担任した場合、図書室から借りた本を家に持って帰らせない。ずっと教室に置かせておく…
対象
小学1年
種別
グラビア・扉・表紙
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全3ページ (30ポイント)
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  • 中学校の国語を改革する (第8回)
  • 思考と表現を一体化する
書誌
実践国語研究 2008年7月号
著者
田沼　良宣
ジャンル
国語
本文抜粋
一　読解プロセスの活用　前号では、新学習指導要領のもと、重点的に育成すべき三つの能力について述べた。本号では、その中から「言葉を通して的確に理解し、論理的に思考し表現する能力」を取り上げ、育成方法等の…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 読者のページ
  • 「習得型」「探究型」「活用型」を統合する「学習モデル」が「向山型国語」である
書誌
向山型国語教え方教室 2008年6月号
ジャンル
国語
本文抜粋
◆本誌３－４月号感想　◇討論の授業に挑戦したいと思い続けてきた。向山氏の討論授業をライブで受けた時，言葉の確定ができなかった。「辞書引きの大事さ」を痛感した。だから，太田聡美氏の「向山型討論への道」を…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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全2ページ (無料提供)
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  • 特集　思考力・判断力・表現力の育成課題
  • 提言・思考力・判断力・表現力の育成―どこに重点を置くか
  • 国語科の根本的重要性を認識せよ
書誌
現代教育科学 2008年5月号
著者
井上　尚美
ジャンル
教育学一般／国語
本文抜粋
一　思考は真空の中からは生じない　一つのエピソードから始める。もう七〇年も前（！）の話であるが、当時、筆者の在学していた小学校に、生活綴方の活動家で戦後「日本作文の会」の会長も務められた今井誉次郎先生…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　思考力・判断力・表現力の育成課題
  • 各教科教育の問題点
  • 国語科教育のどこを改善するか―言語活動の枠作り、土台作りに力を入れる
書誌
現代教育科学 2008年5月号
著者
甲斐　睦朗
ジャンル
教育学一般／国語
本文抜粋
１　はじめに　平成一八年の初夏に教育課程審議会の下に設けられた言語力育成協力者会議は、その前年に出された読解力向上のための小さな会合の成果を受けたものである。すなわち、ＰＩＳＡの読解力は、国語科が責任…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　新指導要領：活用型学力を育てる授業（国語）
  • 「活用力」を育てる私の国語授業づくり
  • 「しかけ」と「発問の工夫」で考える力を育てる
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2008年3月号
著者
福田　秀貴
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　ＯＥＣＤ（経済協力開発機構）によって三年ごとに実施されているＰＩＳＡ調査。二〇〇〇年に第一回調査が実施され、一昨年、第三回調査が実施された。その調査結果が、昨年一二月四日夕刻、世界同時に…
対象
種別
特集
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全2ページ (20ポイント)
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  • 青木伸生の国語教室創造記
  • 子どものノートをつくる(3)
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2008年3月号
著者
青木　伸生
ジャンル
国語
本文抜粋
一　『ごんぎつね』を材料に　子ども達にノートの基本的なつくり方を教え、その方法を使って自分の言葉、自分のレイアウトで考えを書かせる方法を紹介する…
対象
種別
連載・常設
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全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　実生活・実社会に生きる国語技能
  • 小学生にとっての実生活・実社会に生きる国語技能
  • 社会的存在としての子どもに必要な国語技能とは
書誌
実践国語研究 2008年1月号
著者
小久保　美子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　本稿の目的は、小学生に必要な「実生活・実社会に生きる国語技能」を解明することにあるが、それに先立って押さえておきたいことは、学校で習得した国語技能を「生きるようにする」のは、「子ども自身…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • ミニ特集　ＴＯＳＳ式学習法　国語10点アップの方法
  • 家でもできる三つのこと
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年7月号
著者
向山　洋一
ジャンル
その他教育／国語
本文抜粋
国語の学習では「教材を正確に読めたり、自分の考えを書いたり発表したり」することが大切です。　第一にやることは、教科書の音読です…
対象
幼児・保育／小学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　親が育てる算数ができる子・国語ができる子
  • 国語
  • 音読は国語の基本
  • お母さんにできる「音読指導」三つのステップ
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年4月号
著者
椿原　正和
ジャンル
その他教育／国語
本文抜粋
一　すらすら読めることが基本　音読の基本は、　すらすら読める　　ということです。　教科書を音読することは、簡単なようですが、実は中学校でも高校でもすらすら読めない子どもたちは意外と多いのです…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　親が育てる算数ができる子・国語ができる子
  • 国語
  • 音読は国語の基本
  • 褒めて褒めてやる気にさせる「すらすら音読」で理解力アップ
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年4月号
著者
手塚　美和
ジャンル
その他教育／国語
本文抜粋
一　めざせ「すらすら音読」　大切なのは、教科書を「すらすら読める」ようになることです。「すらすら読める」ことは、文章の内容を理解する上で、絶対に必要なことなのです…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 国語教育時評 (第12回)
  • 言語技術、その概念規定の試みの現在
書誌
国語教育 2007年3月号
著者
渋谷　孝
ジャンル
国語
本文抜粋
一　言語技術とは何か　日本言語技術教育学会という小さな研究会がある。設立されてから二十年にもならない。ことは旧聞に属するが、さる平成十八年三月四日に平成十七年度の大会が、ＪＲ大阪駅近くの毎日新聞社内の…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　漢字を使う―漢字を使わない子どもをどうするか
  • 漢字を使う指導の意義と課題
  • 漢字を使う子どもをどのように育てるか
  • 多様な反復で自己獲得を
書誌
実践国語研究 2007年3月号
著者
尾﨑　靖二
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　「漢字テストでは出来ているのに、どうして作文では使えないのでしょうか。」これは、現在の話ではない。三十年前に私か保護者から受けた質問だ。いくつかの要因が浮かんだ。その一つは、子どもたちが…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　国語科教育の復興論を検証する
  • 「国語科教育の劣化」―どこに原因があるか
  • 国語教育を劣化させる五つの問題
書誌
国語教育 2007年1月号
著者
岩﨑　淳
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　後世から前の時代を眺めれば、隆盛した時期があり沈滞した時期がある。教育の歴史もまた例外ではない。そして、いつの時代においても、教育関係者は「現代的な課題」に直面してきた。古今東西、「理想的な…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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