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キーワード:
花いっぱいになあれ
ジャンル:
国語
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  • 特集　どの子も大活躍！“参観授業”面白レシピ
  • すべての子が活躍する“音読指導”レシピ＆スキル
  • “音読指導”にはどんな方法があるか　“音読指導”のメニューと活用法
書誌
国語教育 2012年6月号
著者
高橋　俊三
ジャンル
国語
本文抜粋
音読は、黙読に対する概念である。　音読の中に朗読があり、朗読の中に群読がある。理解のための音読と、表現のための朗読とに対比されることも多い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
2
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  • 新教科書にたくさん登場した伝統的言語文化の授業づくり (第2回)
  • 俳句の授業の第１指示　向山氏の授業を受けて衝撃が走った
書誌
向山型国語教え方教室 2012年6月号
著者
小原　嘉夫
ジャンル
国語
本文抜粋
向山氏の子ども相手の伝統的言語文化の授業　　くたびれて宿借るころや藤の花　松尾芭蕉　平成17年８月。長野市の篠ノ井東小学校で，伴一孝氏が俳句の授業をした。松尾芭蕉の俳句の授業である。その後，向山洋一氏…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
2
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  • 楽しい国語授業を創る (第2回)
  • 手堅く確かな力を育てる方向を決める導入
書誌
国語教育 2010年5月号
著者
吉永　幸司
ジャンル
国語
本文抜粋
一　学習意欲を沸き立たせる導入　授業の導入には多様な形がある。私の経験では、次のようなものが多かった…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
2
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  • 読解力向上のための実践提案 (第2回)
  • 漢詩で読解の授業をする技法
書誌
国語教育 2007年5月号
著者
岩下　修
ジャンル
国語
本文抜粋
一　漢詩で授業ができる！　高啓の「胡隠君（こいんくん）を尋ぬ」を音読させた。　　胡隠君を尋ぬ　高啓…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
2
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  • 子どもも保護者も熱中した　参観日のこの授業
  • 高学年／視点の授業を知的にテンポよく
書誌
向山型国語教え方教室 2006年12月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
国語
本文抜粋
楽しくできるが，知的な授業を行いたい。　扱った内容は「視点」である。　次の２つの文の違いを述べなさい…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
2
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  • 特集　逆転現象が起きる発問づくり
  • 実践提案・逆転現象が起きる国語科の発問づくり
  • 小学校
  • なぜ「逆転現象」が必要なのか
書誌
授業研究21 2005年11月号
著者
伴　一孝
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
長野市立篠ノ井東小学校（阿部惣一校長）で授業をした。「向山型国語の授業」の指定で二時間である。二日間にわたり、六年生の同じ学級での授業。二日目は、体育館のステージ上での授業である。二〇分間の授業だった…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
2
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  • 特集　説明文の｢読解力｣をのばす
  • 読書のプロセス(過程)を生かして読解力をのばす
  • 読書のプロセス(過程)を生かした実践提案
  • 小学校／説明文を読んで「ちえ発表会」をしよう
書誌
実践国語研究 2005年11月号
著者
瀬川　葉子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　「たんぽぽのちえ」は、二年生になって初めて出会う説明文である。そこで、説明文の読みの基本…
対象
小学2年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
2
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  • エッセイ「金の卵―生きて学ぶ」 (第13回)
  • 同級生１
書誌
実践国語研究 2005年5月号
著者
井上　一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
入学試験は、難しいものではなかった。久しぶりに受験勉強をし、緊張した面持ちで合格を待った。だが、ふたを開けてみると、ほとんどの受験生が入学を許されており、少し拍子抜けした。当時、夜間高校は定員一杯か…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
2
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  • 漢字されど漢字 (第9回)
  • 雨に色がある!? 季節の雨の授業
書誌
向山型国語教え方教室 2004年8月号
著者
岩田　一博
ジャンル
国語
本文抜粋
季節によって色に関係する雨の言葉があることを教える授業である。　日本では昔の人が作ったこんな雨の言葉がある，と言って次のように問う…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
2
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  • 特集　教材研究・教材開発の技術強化法
  • 基礎・基本をみつけだす教材研究・教材開発法
  • 国語
  • 「の」の追究から見えてくる
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年10月号
著者
山田　一
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
１　素材研究　私の勤めている松崎小学校は、種田山頭火が、卒業した学校である。　学校の門の横に、次のような句碑がある…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
2
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  • 特集　「参加型板書」で集団思考を深める
  • 中学校・「参加型板書」で集団思考を深める実践
  • 「生命は」（３年）での「参加型板書」例
書誌
国語教育 2001年10月号
著者
池本　敦司
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　三年生に進級して最初の教材で、しかも詩である。私は詩の教材の取り扱いの難しさにいつも苦慮している。生徒たちにどのような思考を促せばいいのか、その筋道はどう設定すればいいのか。指導書に掲載…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
2
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  • 教科の基礎学力をつける指導 (第4回)
  • 国語／聞く力を育てる指導法
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年7月号
著者
大越　和孝
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
態度的な学力としての聞く力　六月号で、学習指導要領の指導事項に対応する基礎学力として、十項目を上げたので、それらについての具体的な指導を考えてみよう…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
2
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  • 特集　向山型説明文指導の極意
  • 「問いの文」「答えの文」を見つけさせる５つのポイント
  • 構成指導と書き換え指導を通して
書誌
向山型国語教え方教室 2001年4月号
著者
高原　富紀子
ジャンル
国語
本文抜粋
教科書の説明文がすべてよい教材とは限らない。むしろ，「問いの文」と「答えの文」とが明確に対応している説明文はほとんどない。その場合，「書き換え」させていくことで説明文の構造を明らかにし，子どもたちの内…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
2
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  • 第２特集　「新しい学習様式」を考える―オンライン授業・家庭学習指導アイデア
  • 家庭学習指導
  • ［全般］家庭学習教材作成のノウハウ―保護者参加型の家庭学習を
書誌
国語教育 2020年10月号
著者
岩下　修
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　「自学」復活？　二〇二〇年度がスタートするやいなや，いきなり，長期の休校となった。私は四年生の国語担当者。さっそく，「自学メニュー」を作成することにした…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
小特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
2
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  • 特集　超一流のワザに学ぶ！ペア・グループ学習アイデア大全
  • 365日の授業に役立つ！ ペア・グループ学習アイデア
  • 学習過程の工夫
  • 「なかまなビジョン」の学習過程モデル／学習に必然性を感じさせることができる言語活動の設定
書誌
国語教育 2019年7月号
著者
伊藤　大和
ジャンル
国語
本文抜粋
1　学習過程の工夫のポイント　①「なかまなビジョン」とは　名古屋市では，「なかまなビジョン」という合い言葉が小中学校における各教科の授業づくりの重点として名古屋市教育委員会により掲げられている…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
2
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  • 思考力を育てる！深い学びを導く課題と発問 (第2回)
  • 小学１年／【読むこと】想像を広げて，物語を味わおう
  • 「はなのみち」（光村図書）
書誌
国語教育 2018年5月号
著者
佐々木　祐輔
ジャンル
国語
本文抜粋
1　この単元でつけたい力　一年生として物語を読む初めての学習であり、登場人物の行動や場面の様子を想像しながら、話の筋をとらえていく力を育てるスタートとなる単元である。物語の魅力を味わうためには、絵と文…
対象
小学1年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　育成を目指す資質・能力と「主体的・対話的で深い学び」の実現
  • 中学校 「主体的・対話的で深い学び」の実現のポイントと授業アイデア
  • 思考力、判断力、表現力等の育成を目指す「主体的・対話的で深い学び」
  • 「希望」について語り合う―「故郷」を題材に自分の考えを深める
書誌
国語教育 2017年5月号
著者
坂爪　新太郎
ジャンル
国語
本文抜粋
1　はじめに　生徒が主体的・対話的で深い学びをするためには、学習課題を自分自身の課題として認識し、他者と協働しながら追究していくことが必要であると考える。そこで、二つの手立てを取り入れる…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
2
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  • 授業が盛り上がる今月の“教材の急所”【国語教材の事例】 (第1回)
  • 小学６年／一貫した意味世界を形成する
  • サボテンの花（東書）
書誌
国語教育 2015年4月号
著者
岩崎　直哉
ジャンル
国語
本文抜粋
一「物語を読む」ということ　物語を読むということは、つながりを捉えて、一貫した意味世界を形成することです。四月の物語第一単元では、ぜひそのことを強調したいものです。新教材「サボテンの花」（やなせたかし…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
2
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  • 特集　もっと読みたい！読書に親しむ授業づくり
  • 小学校・実践授業の展開
  • 中学年／「お話ガイドボックス」でおすすめの本を紹介しよう
書誌
実践国語研究 2014年11月号
著者
安部　詠子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　単元名　「お話ガイドボックス」をつくっておすすめの本を紹介しよう　「一つの花」（教育出版４年上…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
2
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  • 特集　教室で“百人一首”＝カルタ＋授業化ヒント
  • “百人一首”で盛り上がる！こんな試みメニュー
  • 登場する動植物図鑑づくりメニュー
書誌
国語教育 2013年12月号
著者
小森　栄治
ジャンル
国語
本文抜粋
一　二〇首ずつ分担して調べる　「五色百人一首」（東京教育技術研究所）などを使って、二〇首ずつ分担して調べるとよい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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